我既已醒来，就不再延迟。
这句话是院长《心理学生活化》一书后记中的第一段，刚好也是我此刻的想法，拿来一用。
这几日，我一直在想一个问题，除了日常工作和生活之外还能做点啥？做点啥能提高自己的工作能力以及育儿本能。
在不断的思量中，我大致有两个方向。
第一，报个讲师班。
说实在的，这个班是干啥的我都不知道，只是想着能够把自己推进一个新的领域，一个新的平台，丰富自己的经历，提炼自己的修为，净化自己的内心。同时，也是我老公对我爱的箴言里四个需要其中两需：需要精致，需要取舍。
我想，如何精致？不断的提炼、修为，至精至致！
如何取舍？许多事情都可以做，还有一些事情可以不做。做自己想做的，何尝不是一种取舍？
2.开两个直播
一个人的成长是从优化语言开始的。
我们看着那些滔滔不绝于耳，口吐莲花艳四座的人，我想他们能够至此，一定是通过了反复的练习。于是，我就想着我开一个直播，即便没有一个观众自言自语也好，也是一种练习。就像和尚念经，不在乎别人是否跟他念的一样，只在乎自己是越来越熟练，牢记于心了。
我给儿子也开一个直播，我俩每天早上六点到六点半，30分钟的直播，他有他的内容，可以读古诗，讲故事，说心情，交流分享等等，纯粹只是说30分钟，而这30分钟的信息又有多少呢？我呢就可以把院长的书，文聪老师的书，还有各个名家的书等等，或者笔记，或者是平日所学，复习复习，常思常想。所以我想这一定是我和儿子一起锤炼的方式。
多好啊，不然睡了也就睡了，此时，儿子如果能从现在开始，每天对着镜头得啵得啵30分钟的话，你猜以后他见到生人还会红脸说不出话吗？当然不会！
同样，我呢，天天也是词不达意，连个话都说不成，况且现在也几乎到了老年痴呆的年龄，如果不是每天去强迫自己记一点东西，我真的连家门都摸不着了。
如果说能够逼着自己坚持去做一些事情的话，我找到了目前最好的一种方式，那就是开直播。面对人群的时候，面对镜头的时候，内心一定会更加多出一份从容与淡定。
下面是刚才文聪老师的一段分享，我感觉特别好，把它加入今天的每日一省。
多年前我参加了一个幼儿教育论坛，与会者都是幼儿教育工作者，我发言时说：“幼儿教育最不好做，因为孩子越小父母的期待越高，总觉得自己的孩子天赋异禀，越长大反而能越接受孩子很可能不是天才的事实。”另一个嘉宾当即反驳我，她说：“我相信孩子们都是天才，他们都不一般！”我没有反驳，但不太明白她为什么那么执着于天才和不一般，难道只有天才才是有价值的吗？就算不是天才，只是个普通人，活出自己的价值就是成功，人生的客观事实是塔尖上的人一定最少，但主观感受是塔尖上的人不一定都比基座上的人幸福。想起那则故事，老师问约翰列侬：“你长大了做什么？”他说：“做个幸福的人。”老师说：“你没听懂我的问题。”列侬说：“你没理解我的答案。”
文聪老师的分享，让我对幸福有了更加深刻的感悟，同时，也对教育孩子有了更加清晰的认知。
所以，我想我们真的不一定需要去做塔尖上的那个人，但是我们真的需要去选择做一个幸福的人。
思考都是问题，行动就有力量！
网友评论