叛逆，捣乱，磨蹭，拾荒。这些事情瑶都正在经历着。
今天瑶又来我的房间捣乱了。她很熟练的把衣柜的抽屉打开，把我装袜子的收纳盒拿出来玩，把袜子倒在床上。这样的事情见怪不怪了，为了满足她的好奇心，为了放飞她的想像力，我没有过多的阻止。但很恼火的是她玩了之后的残局还要你来收场。等她不玩收纳盒，我想收回去装东西她还不乐意。
这不今天玩了一会收纳盒，她又跑到我这边来翻桌子抽屉的东西。看中了一个小风扇，想要拿去玩。机会来了，是得抓住机会让她明白不玩的东西要放回去的规则了！
妈妈：妈妈不同意你玩我的小风扇。你要先把我的收纳盒收拾好。
知道妈妈从手中拿走了小风扇，又这么正经和她说，来真的啦！
瑶:我不想收拾盒子。
妈妈:那妈妈就不同意玩小扇子。因为你上次就是玩完收纳盒就不清场，很乱，东西也容易弄丢。上次你拿走妈妈电脑键盘膜，到现在还没找到。如果你想玩小扇子就先把我的收纳盒放回去。
瑶就乖乖回去收拾收纳盒，我就在旁边指导她怎么放回去。这样反客为主，不是我来收拾还遭她的反对，而且以条件交换要她自己心甘情愿收拾，减少了亲子之间的拉锯战。
玩了之后瑶问:这下妈妈你同意我玩小扇子了吧！
妈妈:妈妈很高兴，你把不玩的东西自己放回去了，妈妈奖励你玩这个小风扇。
❇️家长和孩子之间时刻都在斗智斗勇，你得想办法破她的诡计，修正她的行为，还不破坏亲子关系。以条件交换法，想要做当下想做的事，就得先完成她应该要玩成的事。想要玩小风扇，那你先得收拾好盒子。想要妈妈和你读绘本，就要先把手里的玩具放到桌子上。
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