上个周五放学后，数学老师利用休息的时间给自愿补课的学生补课，我这个做家长的对这个老师肃然起敬。没想到无偿补课出现在此时此刻。这个周五我主动打电话问，“老师放学后还给孩子补课吗？”“补吧”，老师的这两个字让我高兴，敬佩，感恩。还有一种莫名的崇拜之情。
我在教室外学校的图书角暖气片旁边暖和暖和，顺手拿起借阅登记薄，第一页的标题立马让我眼前一亮，《阅读让一切变得更美》，下面的大部分文字我都抄下来，太好看了，我看完了有种立马读书的渴望。年轻时就喜欢读书，对书有一种偏爱，结婚生子后，慢慢的生活的压力把我所有的爱好都磨没了。与其说磨没了不如说我不求上进了。
我把文字整理在简书里，收藏起来，经常翻出来看看，时刻鞭策我阅读好书。
周老师过来了，让我回去提醒女儿背过四道题，负责的老师我喜欢，我敬佩。有点“爱”上了他。大家别误会。我说的爱不是男女之爱。但确实“爱”上了他。
教室外传来老师的讲课声，想凑近门口听听，如果女儿没记住的话，我可以给她讲解一下。又怕打扰到老师和孩子们，把迈开的脚又放下了。还是安稳在暖气片旁边写亲子日记吧。
我上学那会，写作文千篇一律，与教师有关的事，就是家访，补课，带病上课，其实都是编出来的。根本没有遇到过。没想到多年后自己的孩子真真正正遇到了，就在我对面的教室里。现在还能隐约听到他的声音。我心里没有男神，此刻我和男神就一墙之隔。我在心里对老师敬礼。
大家奇怪为何我对老师不是爱就称男神？因为他们负责，心里有感而发，与性别无关。我特别佩服小学六年级的高老师，英语教的好，给孩子额外补充语法，班级管理的好，井井有条。对孩子要求很严格。孩子们都怕她，我就喜欢这样的老师，严厉，负责，能力强。
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