教与学

和孩子相处了一年多，记录下一点点思考。

孩子天生的单纯，可爱就很让人喜欢。在接触孩子之前，很容易把孩子们想象成一群小天使，却忽略掉了他们里面也住着小恶魔。

社会的“进步”可能也体现在孩子的身上吧。你很难想象三四十年前的孩子有各种各样公然冲撞老师的行为。可能在一些发达国家，孩子的问题已经不止是冲撞叛逆那么简单了。

上课的过程中接触了一些离异家庭的孩子。反思我自己的成长经历，确实在他们身上表现出来的就是比同龄的孩子更多的成熟。所以有一句话说“孩子过早的成熟其实是他们内心深处的绝望”。他们可能会更懂事，比同龄的孩子知道更多。但这样的懂事可能是出于内心安全感的缺乏，希望从老师家长那里获得肯定，可能在今后的生活中都会很大程度上依赖于从他人寻求肯定与价值。

从本质上来说，这样学科的辅导并不能称作是教育。古人所说的“传道授业解惑”，只能算是授业的一部分吧。他们学习的这些知识也许能帮助他们拼读出一个英语单词，但是却不能透过文字让他们认识自己和创造者的关系；也许能帮助他们写出一个英文句子，却不能让他们学会在自己被嫉妒、愤怒的罪所辖制的时候如何向上帝祷告来帮助自己和他人。