我与和写作的微妙缘分
从小到大,我的语文都差的要命,唯独写作会给我制造一点小小的惊喜。
听奶奶讲,我说话特别晚(快三岁了才会说话),跟我同龄的孩子都陆陆续续的开始说说话了,只有我还是吚吚哑哑的说不清楚话,饿了拍拍肚皮指着张开的嘴巴,渴了指着水瓶哇哇的哭。爸妈都十分着急,又是在农村这样一个好事不出们,坏事传千里的地方,家里人的情绪就更显得低落了。有人跟奶奶说,这都是她用水壶喂我喝水造成的,很久以后,听奶奶提起,她的语气里仍是满满的自责。自己也曾以为是用茶壶喝水造成的,长大后渐渐发现是自己对语言,文字这一类东西的感知,接受能力太慢。
小学时,成绩差,即使数学有时会考的很高,但也没办法弥补语文、英语造成的缺口。因此,我就成了老师眼中典型的差生,没错,我就是当时你们差点不收的差生,现在正在大学的宿舍里写着这篇文章。记得那时候,我的字被老师当众批评写的像鸡抓过的,妈妈教我写语文作业到深夜,依旧没挽救我的语文成绩,六年级时,语文老师指着我错的一塌糊涂的看拼音写汉字,隐忍着怒火对我说,我没想到你语文这么差!!!!
初中时,老师无意中点我上台听写,写完后,她转过来,看着我写的寥寥无几的几个字,无赖的摇摇头说,下去吧!初三的时候,语文晚自习每次都是考试,这一次写基础题,下一次就写作文,两者也是分开改卷。每次,老师都会将基础知识的分数分成三六九等,像我们这些考的比较差的,总是被他当着全班面训一顿。我的抗压能力估计就是那时候练就的。
感谢自己,即使成绩再差,对文字的感知能力再弱,也没有放弃去体会文字的美,看到感人的文字会流泪,看到激励的文字会奋起,看到令人深思的文字会思考,有着一颗想要表达自己所思所想所见的心。所以,我特别喜欢写记人记事的文章,可以从生活的点滴出发,写出自己的所思所想。小学、初中写的作文,有得过高分,也有被老师老师当堂朗读,虽然这样的事情掰着手指头都可以数出来,但还是给了我不小的鼓励。
高中时,由于各种原因,我的语文荒废了两年,但在这两年里,我有去研究高考作文应该怎么思考,怎么写。这对我高三帮助极大,复习作文时,我们写的是任务驱动型作文,即使老师做了点拨,但还是有好多同学都找不到思路,我却很容易就找到思路,知道文章应该怎么写,这对我的语文复习带了了极大的便利。高考时,语文出乎意料的破百了(我是不会告诉你这是我高中以来考的最高的一次)。百分以上的成绩对文化生来说也许轻轻松松就能达到,但对艺术生来说已经很不错了。
即使成绩再差,我也没有丢失对写作的兴趣,与它之间总有一种微妙的缘分。始终相信写作可以使一个人变的更好,它是一个自我刨析的过程,在这个过程中,了解自己、改正自己、监督自己、成就一个美好的自己。
爱思考,爱幻想,想用文字记录生活的小伙伴们,我们一起加油~
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