一直以为孩子的作文很稀烂，字数凑不够，主题不明了，语言不通顺，结构不分明完整，总之孩子的作文就是一塌糊涂。
昨天晚上孩子在家写周记，他跟我说：“妈妈，今天有篇周记，我有4个素材可写，你说写哪个素材呢？”接着噼里啪啦说了一大些有关素材的内容，我装着很想听，还随意跟他选了一个主题。但心里却在想：“你的作文难得写得好，随便写一个算了。”
孩子得到我的“建议”后，高兴的开始创作了。看他做在书桌前，奋笔疾书了2个小时，洋洋洒洒的写了1800多个字，都不曾抬头。写完后孩子高兴地跟我说：“妈妈，给你念念我的作文。”我表面上装的很高兴，嘴里说；“好呀！好呀！”心里还在想：“你能写出多好的文章？”我听着孩子念的文章，突然间觉得，孩子的文章原来是写的这么好的，故事生动有趣，语言丰富。我一直都在小看他。心里不由产生了一种自责感，我从来没有深深的走入孩子的内心，我凭什么就这么的下结论觉得他的作文稀烂，我真应该好好检讨自己了。
孩子，小看你了
一直以为孩子的作文很稀烂，字数凑不够，主题不明了，语言不通顺，结构不分明完整，总之孩子的作文就是一塌糊涂。 昨天晚...
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本文标题：孩子，小看你了
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