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马云的心灵鸡汤,你听听也就算了

马云的心灵鸡汤,你听听也就算了

作者: 一笑杂谈 | 来源:发表于2017-09-22 23:45 被阅读103次

一笑君有个朋友,是成功学鸡汤学的忠实拥趸,尤其是对阿里巴巴董事局主席马云先生的心灵鸡汤,更是奉若神明。关键在于,此人不仅是一个听听派,还是一个坚定的行动派。这不,前一段时间,马云在贵州大数据峰会上关于教育方法的高论,又一次成功刺激到了这位朋友,这几天正忙着给自己已经五年级的孩子停上“语数外”辅导班改报各种“琴棋书画”培训班。

马云是这样说的:“现今社会,如果我们继续以前的教学方法对我们的孩子进行记、背、算这些东西,不让孩子去体验,去玩,不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证:三十年后孩子们找不到工作,因为他没有办法竞争过机器时代。以前的二十年,我们把人变成了机器,未来二十年,我们会把机器变成人;过去的200年是知识、科技的时代,未来100年是智慧、体验、服务的时代。知识可以学来的,但智慧是一种体验。人类和机器未来的竞争,是智慧的竞争,体验的竞争”。

如果简单来看,马主席的看法无疑是超前的也是符合时代发展方向要求的,又一次成功掀起了全民关于“素质教育”和“应试教育”孰优孰劣的大讨论,而一些悲观主义者甚至认为,自己或自己的孩子将在未来处于被淘汰的行列,进而陷入莫名的恐慌之中。

而在一笑君看来,先生的高论以及“素质教育”和“应试教育”的划分完全是一个“伪命题”!

“琴棋书画”就是素质教育?就是符合时代发展的先进教育方式?“抄写背算”就是应试教育?就是被时代摒弃的落后教育方式?

不尽然吧?难道抄写课文背诵名篇练习计算不是在提高个人素质?难道万般皆下品,唯有“琴棋书画”高?

联系到马主席当年三次高考分别为1分、19分、79分的数学成绩,以及三次才考入一个三流院校的经历,一笑君不由陷入了深深的恶意揣测之中。

历史不能进行反向印证,正如不能因为刘邦当了皇帝,就忘了他当年的流氓无赖行为;也不能因为马主席今日的成功就认为杭州师范比北大清华厉害, “985”、“211”就是渣滓,从而得出现行教育体制就是错误的一无是处的结论。

以被称为全球最成功的“犹太人教育”为例,什么?还有人不知道为什么把“犹太人教育”称为最成功的教育?那一笑君就只告诉你一句话:诺贝尔奖获得者中约有30%是犹太人,你所能想到的所有领域最顶尖的人才几乎全是犹太人:我们的精神导师卡尔·马克思,精神分析学派创始人西格蒙德·弗洛伊德,现代物理学之父爱因斯坦,“原子弹之父”罗伯特·奥本海默,二十世纪的数学巨人约翰·冯·诺依,电磁学之父海因里希·赫兹,德国伟大诗人海涅,西方现代派文学奠基人卡夫卡,好莱坞大导演斯皮尔伯格,世界隐形首富罗斯柴尔德家族,股神巴菲特,Facebook创始人马克·扎克伯格,微软创始人比尔·盖茨,甲骨文的老板拉里·埃里森……

犹太人以其1200万的人口,为全世界贡献了思想、艺术、科学、财经诸多领域的“创始人”级别的伟大人物,而其教育子女的首要秘诀就是“死记硬背”!

犹太人在孩子刚会说话时就开始教他们读《旧约》,在犹太人看来,由于担心孩子不明白而错过教育机会,只是父母一种过分保护而已。为了在孩子身上种下好种子,犹太儿童从一岁半就开始有意识的接受记忆训练了。到了三四岁时,犹太人就开始培养孩子诵读乃至背诵经典的好习惯,而且已成为世代不变的教育法则。

世界首富比尔·盖茨,七岁的时候就能熟背3万多字的《圣经》马太福音,其字数相当于六本《老子》字数的总和,并且在后来的生活中深受其启发。

正是这种从小的“死记硬背”,为犹太人提供了一生的能量及智慧的活水源头。

现在,我们来一起回想一下,有多少小的时候烦得要死莫名其妙而现在觉得是宝贵财富的“死记硬背”?

哲学肯定能排到第一,各种似懂非懂的“论”,现在想想,不正是这些 “矛盾论”、“两点论”、“唯物论”正在每时每刻潜移默化的指导着我们认知世界和改造世界吗?

排在第二的恐怕就是古文了,各种律诗、绝句、乐府、古文,不是之乎者也,就是噫吁兮,各种拗口,各种难背,不过现在想想,一笑君还能在三十年后的今天来两句古诗装装逼,提升一下个人逼格,不正得益于当年不懂也得硬记吗?

其余的历史、地理、英语、生物,哪个是没用的?哪个是不靠死记硬背能记住的?而时间的有限性,决定了我们的侧重选择,不是死记硬背没用,更不是死记硬背有罪,而是不够专注不够努力不够聪明的人死记硬背几乎占用了所有的时间,失去了学习“琴棋书画”的机会!

事实证明,擅长死记硬背的人,同样擅长琴棋书画。比如能够能够全文背诵《红楼梦》的中国近现代文学巨匠茅盾,其书法造诣同样颇深,其手稿《谈最近的短篇小说》原件在2013年秋拍中国书画专场上以1207.5万元的高价拍出,打破了中国文学作品手稿拍卖的价格纪录。

孔子说得好:学而不思则罔,思而不学则殆。学是思之本,思是学之用。没有死记硬背,哪来的超越创新?没有死记硬背的“应试教育”,哪来活学活用的“素质教育”?

如果用一个形象的比喻的话,人的一生好比当年的镍镉电池,需要“前三次12小时长充电激活”,否则第一次冲到电池容量的70%就停止充电拿出来使用,第二次又如此,这样以后你的电池就只能充到70%,而不能充到100%。

没有当年看似过量的学业压力,哪有今日收放自如的惬意人生?

所以,最后一笑君要说的是,马主席的话,该听还得听,但也就听听算了。不管在什么时代,机器人再先进也不能完全代替人类自己的知识存储,至少你得在自己大脑中建个“索引库”吧,索引都不知道,你去搜什么?

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