亲爱的家人们:
展信佳！
霜华尽染，叶落晚秋。不知不觉，我们即将迎来秋天的最后一个节气——霜降。霜降的来临代表着秋已落幕，初冬登场，在这节气交替的时刻，茉莉花教室每天都有温暖的故事发生。
第七周优胜小组
10月份阅读大富翁抽盲盒
语文课程:
三上第四单元为阅读策略单元，课程内容学习已结束。三篇课文内容的学习我们采用的是预测单的方式，一边读，一边预测后面的故事内容，既帮助孩子们学习了预测依据，又使课文内容学习起来更加有趣味性，还可以锻炼我们的思维能力，让我们在不断地预测与验证的过程中，感受阅读的乐趣。
课程学习结束，我们还会就课文内容的后续故事展开写作，这样既锻炼了孩子们的想象力，又对孩子们的写作提供了帮助。
预测能帮助我们选择所读书目，提高阅读效率。我们学会了根据题目进行预测的方法后，在挑选图书时很快就找到了需要的书；还可以根据预测的方法来判断资料是否有用，这样大大提高了同学们的学习效率。
接下来将会对前四个单元的基础知识进行复习。
1、根据语文课本后面的识字表、写字表、词语表，针对字词加以复习，试卷上的看拼音写字词、选择正确的读音、多音字组词等都是围绕上述3个表进行的，听写过关后可以把生字或词语写下来，给它注拼音，这样就可以确保我们的字词关不会出现问题。
2.每个语文园地的词句段部分内容，词语达到理解基础上会灵活运用，比如是4字词语的，就要背默写。有关句子题型的，熟记缩句和扩句口诀（谨记:题目中有例子，一定要先看懂例子）。
3.语文园地1-4的日积月累，必须会背会默写（包括译文）。
4.要求背诵的古诗和课文内容，一定达到会默写（不能有错字）。
5.每天坚持阅读30-60分钟。
除了基础知识，语文没有标准答案。语文任何一场考试都不可能是老师讲过的所有题目。课外延伸性太强大。怎么办？思考，根据自己的理解合理的写出你的答案，千万不能空白。动脑筋成了孩子们现在需要刻意训练的点。期待孩子们在这点儿上有所进步，我们一起努力。家人们在家遇到孩子不会的题目，一定不要立即搜答案，而是告诉孩子自己思考，让我们的孩子大脑动起来。
数学课程
我们用两周时间，学习了数与代数部分的万以内的加减法，此阶段的儿童虽然已经学习了100以内的加减法，但是在二年级下学期，十进制的位值已经从“个、十”拓展到“百、千”，也就是说，数字已经远远突破了100。那么这些较大的数字也能进行加、减运算吗？如果可以的话，他必然会带来一个新的问题：当数字较小时，我们可以应用小木棍、围棋子等各种实物进行合并（加）或拆分（减）等实际操作，这对于儿童建构生成加法和减法的观念具有不可替代的效用；但是，一旦是几百和几千的加、减法运算，再想操作实物显然就比较麻烦了，而不操作实物，又会对某些儿童造成理解上的障碍。这个矛盾和冲突该如何协调解决呢？
我们的课堂上采用文字竖式的方式让孩子去理解算理，比如：217-98
通过文字竖式可以让孩子清楚的看到每一步是怎么来的，这样能够帮助孩子理解简化的竖式，当孩子们在计算出现错误的时候，可以用文字竖式来清楚的看到哪一步出错了，这样才能从根源解决孩子的错误，而不是一句不认真来总结孩子的错误。
理解了算理，到后面不管我们的孩子遇到再大的数字，他们也能用相同的算理去解决问题，那么，算理理解了，接下来就是精确练习了，整个小学阶段，计算是我们最主要的任务，所以我们的孩子不仅要学会，还要有准确率，这就需要我们每天几道题的坚持练习，重点不在于一天练了多少道题，而在于每天不间断的坚持，希望我们的大朋友和我一起监督鼓励我们的小朋友，能够每天坚持完成每日一练哦！为每天都完成每日一练的孩子点赞！
成长
第三单元的编写童话故事和第四单元的预测，同学们学的和写的都不亦乐乎，写作方面进步最大的就是昕泽和芸茹，不仅能在规定时间内完成要求的字数，而且写的内容既流畅又充满想象力。截至目前所有的茉莉花们都顺利完成了看图写话到写作过渡，她们从刚开始对写作的惧怕，到现在对写作的欢喜，这都归功于日不间断的阅读，同时也呈现出孩子们在课程中的成长足迹。
昕泽
昕泽
芸茹
芸茹
10月份阅读记录
童话剧
接下来的第九周和第十周，这两周将是轰轰烈烈的童话剧排练时间，所谓的轰轰烈烈就是每幕的演员必须都要卖力排练，他们要将前边演童话剧积累起来的经验调集起来，力图将最好的一面呈现在舞台上，让我们一起期待（预计上演时间会在第十一周）。
相信种子，相信岁月
2023.10.22
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