给你的

  我盘子里是今天午餐——鸡腿。每人一个，我看着卤得酱香味，皮儿不肥，吃着香喷儿，突然间又一个掉落我盘里。

  谁呀？给我吃的？

给你的。他和我确认过眼神认真的说。

是他，平时早读时常不到学校，走路拄着拐杖，平时都带着口罩，只露着两个大眼睛。脸色有点苍白。我接班两三天就记住他了。

  他平时吃饭由同学帮助打来放桌上，有时候天气不好，同学打好帮着捎到教室里。

  他的腿怎么回事？也没有直接问，怕孩子心里难受。后来隐隐约约听到是白血病吃药后，骨质密度降低，走路骨软，容易摔所以拄着拐杖。孩子学习作业都能跟的上。我也偶尔提问他问题，回答很好。

  他座位第一排，下课时候，时常关心地和他说说话。

今天他突然把鸡腿给我，难道他不能吃么？

还是舍不得吃？邻桌同学传话说，他想把这好吃的卤鸡腿给我吃！

就这一句话，我泪奔！是孩子舍不得吃，想着我嘞！平日里对孩子的好，孩子都记在心里嘞！

  我看着盘子里的鸡腿，心中的感动驱散了灰色的云翳。一股清流激荡心中，这份爱的表达我收到了！谢谢你！

我让另一个同学把鸡腿给他，并捎话说老师一个就够了。谢谢他爱的表达！

  一路做教师，有瓶颈期的羁绊，有经济窘迫的尴尬，有职称晋升的不得已，有日复一日，年复一年的倦怠……可是，做教师一下30年了，在课堂上依然春风十里，沉醉荡漾。是什么支撑着一直走下去，我想有重要的一部分原因是——有很多“鸡腿”那样的美好感动吧！

谢谢你，11班的段同学！