记忆之思

      我假想我们脑中的工作记忆空间就像我们人脑的一个个独立的房间，但是每一个房间的空间有限，所以，我们需要第一:将知识整合，减少占用记忆空间。所以，我们对于事实性知识的掌握必须全面，灵活，以至于可以像一个文件一样能将零散的知识进行打包行成一个个文件包。整齐的放在记忆记忆空间里。第二，通过大量的练习，完成知识或者技能输出的自动化，只要知识或者必备技能通过一万小时理论进行大量练习，很大一部分深度记忆的内容就都不再会占用记忆空间。这样就可以省出大量的空间提升我们的记忆力，所以，简而言之，记忆是记忆力的基本功！另外，丰富的背景知识也可以充实记忆的效果。想要记得牢固，还得让大脑思考起来，因为记忆是思考的残留物！

      那课堂上，如何确保学生在思考意义呢？两种方法:一是借用故事的结构，以浪漫，精确，综合的结构展现故事的发展，高潮，结局。学生印象深刻，连城一条记忆线，思维是贯穿的而不是零散的。另外，如果学习内容本身没有意义，还可以使用助记术，就像记忆大师们，他们总是在记忆里拓展出另外一个三维空间来创造一个新的空间，将很多的知识放进去，再存进记忆仓库里。