小朋友在幼儿园时期是智力开发的黄金时期，幼儿园通常会给小孩创造一个有利于小孩提高智力的环境，让小孩通过参与各种活动或通过动手操作来实现智力的提高。幼儿园益智区的设计，为小孩提供了教育与游戏相结合的平台，使小孩通过游戏的形式养成善于思考的习惯，益智区常常需要投放各种材料，丰富材料能够增加小孩对活动的兴趣，那么在幼儿园益智区的设计中，材料的投放要讲究哪些技巧呢?
小朋友在幼儿园时期是心智成长的最佳时期。幼儿园不同年级的小朋友在身心上有着较大的差异，因此在益智区材料的投放中，应该针对不同年龄段的小朋友合理布置，材料的难易程度也要有个循序渐进的过程，而且每个小朋友的动手操作能力不同，材料的投放要顾及到能力较弱的幼儿也要考虑到能力高的幼儿。投放的材料要对小朋友有挑战性，这样才能引导小朋友在活动中不断地去进行探索。幼儿园益智区材料的放置要满足以下几方面要求：
新颖性
对于大班的小朋友来说，在投放材料的创新性有着要求，大班小朋友对事物的认识越来越清晰，已经拥有独立思考的能力，益智区的材料要新颖有趣，最好是突出知识性的，能够让小朋友在探索中，能够豁然开朗，投放材料的新颖性，决定了小孩对益智游戏的兴趣度。例如迷宫类游戏，迷宫游戏是益智类游戏中的一类，也是受到小朋友的广泛喜爱。可以对迷宫游戏进行创新，按照幼儿园周围的环境来设计迷宫的路径，有利于增加小朋友对周围环境的熟悉感。
探索性
幼儿园小朋友常常对事物具有探索心理，投放区的材料要引导小朋友逐渐深入，让小朋友具有探索的兴趣，小朋友在一步步操作中获得自信心和满足感。材料要具有较强的操作性，在提高小朋友的动手能力外，还让小孩在活动过后，得到更多的实践技能。例如拼图游戏，拼图游戏能够考验小朋友的耐心和专注力，同时让小孩更好地发挥想象力。
针对性
益智类游戏需要小朋友对材料本身具有极其浓重的兴趣，这样才能让小朋友能够继续玩下去，这是小孩操作益智类游戏的前提，如果投放的材料对小朋友来说难度过高，就容易让小朋友在操作中丧失信心;反之若材料对小朋友太过容易，就失去益智类游戏对于小朋友的作用，小朋友会把材料当做玩具来玩，甚至出现毁坏玩具的现象。因此材料需要有针对性，不同的小朋友需要不同难度的材料，材料的难度通常要高于小孩的能力。
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