今天接女儿放学，看到数学成绩90分，班级三十多名，我问她感觉怎么样？她说很满意，进步了，每天进步一点点就行。我问她错在哪里，她说基本都是运算符号看错了或者数字看错了。
我记得我的高考数学成绩80多分。其中第一道比较简单的函数题，运算符号都看错了。初中时，数学老师让我上讲台演讲。我也经常犯类似的错误。
所以女儿数学成绩不好，可能是遗传因素，批评她也没用，只能鼓励她。
到单位后，她做语文卷子，大概50分钟写完，但是空白题比较多，凡是略带思考类的题，几乎全部空白，比如：写出带有十二生肖的寓言成语，喜欢的动画片的片段，阅读题中的启示，根据题意猜测成语意思，看图写话也没写几句…
她问我，我让她多想想，这时同事迎迎拿着晚饭馅饼走进进办公室，想给女儿掰一块，女儿看起来没有拒绝的意思，我提醒她还没下课，一会儿去餐厅吃。她有点不高兴，再问我，我还是让她再想想，结果女儿恼怒成羞，大哭一场，感觉十分委屈，问我为什么不直接告诉她答案，她记住就行了。
我给她解释考试时也会出现类似的题，妈妈不在场，可能也不会做，怎么办？她说考试不可能出现这样的题，继续大哭抱怨。哭着说别人都吃完饭了，不让她吃，我没忍住生气了，吼她：“我会不让你吃饭吗？你不会做的题我必须得给你说吗？……”
唉，她痛哭得不能自己。我走出办公室，想想不对，不能让她失去安全感，又回来。她坐在我的腿上接着哭。
我抱着她，她甩开我的手，又让我抱她。安静了一会儿，自己写去了。
整个过程我能看到自己的影子：
1.她说：“都怪我是吧？你没有一点问题是吧？”这是我以前的说话态度。我明确告诉女儿，我不喜欢她这样说话，她反驳：“你以前不是经常这样说吗，我也不喜欢，那你还说。”
2.女儿不爱思考肯定也有我的原因，她问什么，如果我知道都会告诉她答案，而不是引导她思考。所以养成了不爱思考的习惯。
一张限时60分钟的语文卷子，她写了三个小时，还有其他的作业，数学作业还没动笔，家里还有二宝等着回家睡觉，怎么才能不焦虑呢！
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