学校交待了一个录制读书故事的视频任务。
我心想，不难，几分钟而已。
准备稿子，背稿子，两个小时过去了。
准备手机支架，一种方法，不合适，换种方式，不行，再换一种，好像还不错！试拍，又一小时过去了。
也许是好久没有面对镜头了，一对着镜头说话，我就卡壳，三句话都连不起来。
好不容易说话连贯了，又感觉表情不自然，再重来吧！
好家伙，反反复复，又两个小时过去了。
终于，录好了，又剪辑又拼接，不知不觉一小时又过去了。
最后，看着三分多钟的视频，竟然花了六个小时。
和同事交流，发现还有一个号召读书的视频。
好家伙，再来一次，写稿子，试拍，剪辑，拼接，哎，这一次行云流水，不到一小时就完成了！
我突然就感叹起来，真是孰能生巧啊！
也许，拍一个这样三两分钟的视频在内行人眼中，真是小easy～
但是，对一个生手来说，真是不简单。
转念一想，很多生字，题目，对于学生来说也是如此吧！
他觉得难，对于他来说，的确是不简单。
在大人眼里简单的算数，简单的造句，对孩子来说，就是一个挑战。
可就是因为这样感觉，所以我们才要练习，在练习中寻找熟能生巧，在练习中获得技能。
拍视频如此，学习也是如此。这就是刻意练习的意义吧。
拍了这些视频素材，但要
选一个好的，还是要降低标准。
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