奇迹真的出现了，会是什么样子啊？

[芦小立  嵩县焦点地面初级班一期    坚常分享第5天]

奇迹真的出现了，会是什么样子啊？

          奇迹问句实际上是假设解决架构，一般在孩子暂时找不到目标时，应用效果奇特有效。

        奇迹问句和水晶球技术基本作用是相同的，在解决问题中较为常用。奇迹问句在操作中通常是由一系列问题组成，要引导咨询者想象问题不存在的未来，还要求他们对未来做更多细节上的描述。从而可以让来访者详细描绘心中的目标远景，强化目前改变的动机，从中找到可能努力的方向。这些改变最关注的是来访者身边的重要他人，可能是父母、朋友，也可能是老师。来访者个人的小小改变可以带动周围人际互动的改变，影响并促进后续改变的发生。

        奇迹提问有很多方式，可以灵活选择，但必须因人而宜，具体问题必须符合不同来访者的实际情况，引导体验假设目标完成成就感，真正也使来访者经历愉快的情绪体验，这将增强他们对咨询的感受，一些想象不到的改变会随之而来。和帮助来访者寻找例外是一样，为了发现问题解决的脉络，要启发来访者展开更多相关的假设，汲取其中可以利用的资源。

        总之，假设架构蕴含着一个积极的意义，如同登山一样，如果从山脚下遥望，有人心里会有消极的想法，那么多的台阶多累人啊！那么远的路，什么时候才能走到啊！甚至可能产生放弃的念头，根本不可能达到的。而假设架构能帮助来访者想象，已经登上山峰，不仅给自己有实现愿望的希望，同时“回首来路时”会有满足的成功感，也会正面看待为此付出的艰辛。因此，在运用假设架构与来访者分享站在山顶的愉快体验之后，接下来在与他们讨论并达成目标的具体方法和步骤，来访者会积极的规划和很快找到达成目标的途径。