说起我们家的这位学习榜样，我们家的每一个人都为人家竖起大拇指，我们很多次家庭会议上都提出过要给人家发奖状，可人家说：“奖状不是老师发的吗？别人不能发！”只能作罢，虽没有仪式和奖状，但不影响人家是我们学习的榜样的事实。 尤其是这一周，天天给我们当标杆，常常弄得我们都不好意思。
就说早上起床吧，我醒了就开始报体温学强国或刷刷微信，就是不想早早起来，妞儿是睡不够，放假了就没那么准时，我们家领导要么早早上班走了，不上班的话也是赖床，你看吧，7:00已过，这个榜样就开始一个一个屋里跑喊起床，“妈妈你不是说要带我XXX吗？怎么还不起，快起床吧！”“姐姐你咋还不起啊？”“爸爸，别看手机了，快点起来吧！”……一趟趟跑也不烦，喊的人不烦，被喊的人却烦了，懒觉是睡不成了就起来吧，有时候生气被喊起床，脸色不好看，人家看见了，就跑到你跟前儿问：“你不高兴了？我把我的奥特曼手伴给你玩吧，可好玩了！”“妈妈，姐姐为啥不高兴啊？” ……这心态这样子有几个人有，是不是榜样？
放假老师让跳绳读书打卡，第一天白天他爸没太注意群里的动态，晚上可能翻看信息比较仔细，看到有的孩子跳绳很出色，最多的能跳90个，就受刺激了。第二天一早不用催不用喊，就化身体育教练，开始教“榜样”跳绳。“榜样”以前从来没有跳过，动作要领不对，动作不协调，只能一个一个跳，这让体育专业出身的他很不高兴，开始教动作，怎么站，手咋放，咋拿绳，手腕咋发力，手脚咋协调，教的很是耐心，学生学的也很认真，可一操练就不是那回事了，一遍，两遍，第三遍时他就急，他一急，学生更是不知所措，呆了傻了，错的更多，最后老师直接在学生屁股上练手了，我们在旁边也心疼，但不敢哼声。老师练完手再教，学生竟然能忍着痛含着泪接着学。一会儿老师又急了，又上手了操练了，学生还是直流泪不出声，我们在另一个房间里偷偷看，人家也不求救，这着实出乎我们的意料。这心劲儿不是一般人有的，值得不？
经过艰苦卓绝的努力，人家连跳从3个到5个，到10个，15个，到20个。走哪儿都拿着跳绳，没事儿就练，每次练都是练到汗珠子从头上滚落下来，我们心疼收了跳绳才罢休。你要是看他跳绳那儿不规范影响了速度，给人家指出来，人家每次都会说：“我这脑子，咋忘了呢，爸爸教过我的！”你也不能夸他，一夸练的更起劲儿，喊停都不行，直到把自己练到跳不动躺在地上，不过一会儿就满血复活了，再练，再让你看，让你计时看进步了没有。今天下午已经能跳到30个了，一分钟跳绳能达到84个，一周时间，成果丰硕啊，厉害不？值得学习不？
再说人家读书，平常老师没让打卡，人家自己挑好书记得让你给读，不读完不睡觉，有时忙了累了还能糊弄糊弄，少费点口舌。这放假了，老师让打卡，他就天天跟揣着圣旨的钦差大臣一样，得空就给你布置任务一读书，逮谁让谁读书给他听，直读得人口干舌燥，看字就晕，有时候看见姐姐闲着，问：“姐姐你写完作业了？”吓得姐姐说：“没呢，我头疼喝口水再写！”然后仓皇出逃。有时爸爸也会以有工作要加班而拒绝给读书。你不给人家读，人家也不急也不闹，人家看着图画自己读，自言自语，“这是干什么呢？”“这是啥字？我想想啊。”“应该是这样的”……那个样子不像幼儿园的小朋友，但倒像是个做学问的教授，这专注这痴迷，够榜样的标准不？绝对够！
我们都希望他把这个榜样当下去，小伙子，加油！看好你哟！
网友评论