冷静应对

冷静应对

        上午大课间，我开始整理同学们的作文。我要看看同学们有没有围绕提纲来写，有没有把细节写好。每次作文，同学们输在细节上的比较多。

        刚看了两篇。“老师，小翔和别人打起来了。”熟悉的声音，很轻。我扭过头，看到博阳满眼的无奈。放下手中的作文，我烦闷地上了三楼。

      推开门，看到小翔正拽着小航的衣领，大声嚷嚷着：“我就揍你了，怎么着？”边说边把拳头伸向了小航。小航身体单薄，哪是他的对手啊。可怜的小航眼泪扑簌簌往下掉。

      光天化日之下，岂能出现如此暴行？我忍无可忍，暴怒道：“住手！”三步并作两步走向前，抓住小翔的手往旁边使劲一甩，接着我发了话：“走！跟我去办公室！”

    他没了刚才的嚣张气焰，蔫蔫地跟在了我的身后。作为一个学生，本应好好学习，并且团结同学，他今天的所作所为，真是丢了“学生”的脸！

      到了一楼大厅。“怎么回事？”我生硬地挤出几个字。

      “老师，我没有打人，我只是和小航闹着玩……”

      “不要说了！”

      大厅的对话就这样戛然而止。

      想着桌头需要审查的作文，想着他的敷衍戏弄，一团怒火淤积在胸口，像蓄势待发的火山。可是，理智告诉我不能这么做。我发泄完愤怒，问题会解决吗？他会承认错误吗？他知道自己错在哪儿吗？他可能会用沉默或者辩解来推卸责任，这对于解决事情根本于事无补啊。我不断地劝解自己：冷静冷静……深呼吸……

    我不再问话，让我沸腾的血液先凉下来吧。

    学生们都去上课了。大厅里只有我们两人。我倚着柱子，他则低着头倚着墙壁。我望向门外，花园里的草坪正显现着勃勃生机，它们昂着头吮吸着日光，一阵微风吹过，它们幸福地跳跃。几分钟过去了，我的火气消失了大半。

      “还记得上次，你妈妈给我打电话询问你学习的情况吗？”我声音平和，甚至弯下腰来。

      “她问我你在学校表现怎么样？有没有和别人打架？有没有听老师的话？成绩怎么样？”

      “我知道你的妈妈非常不容易，白天下地干活，下班后还要出苦力，给需要盖新房的人家帮着拆房子。你的妈妈不到40岁，你看看她现在的背驼了多少了？你听听她的声音有过度劳累的颤抖吗？”

      “在她眼中，你是个好孩子。帮着他分担家务，做事勤快，认真读书。你是她的骄傲啊，孩子。”

      不知何时，小翔红了眼眶。“老师，我不该胡乱打同学。”小翔主动承认错误了。

      “我有个题不会做，同桌不给我说，我就问了小航，小航居然也不告诉我，说话还难听。其实这也没啥，都怨我不会动脑思考。我该静下心来想题目思路，不应该和同学打架……”他的脸色渐渐露出羞愧。还说影响了我的工作，非常对不起我。

      我也提出了我的看法。我相信他如果冷静地想一想，就不会出现打同学的事情。

      “如果再遇到类似事情，你会怎么做？”       

      “我会委婉一些，让同学愿意教给我。”他若有所思地说。

        我点了点头。

        “那你回到教室后，打算怎么办？”我得知道他的方案。

        “我会给小航道歉，请他原谅我。我知道他肯定受到了惊吓，我一定会真诚的给他道歉。”他还补充道，“老师，我给您再写一份认错书，我以后再也不犯这样的错误了。”

      我点了点头。总算松了一口气。

      从这件事中，我明白了以下几点：

      1.及时制止。教师要做出快速的反应，制止打架行为，同时要向学生明确表示学校不容忍任何的打架行为。

      2.不要以暴制暴。老师在面对打架的学生时一定要冷静理智，即使感到很气愤，也不要训斥和打骂他们。严厉的惩罚，暴力的处理方式只会给学生树立反面的学习榜样。

      3.对症下药。教师要根据打架的起因，采取不同的辅导方法，消除学生的打架行为。