终极模考大赛

不知不觉就深夜十一点了，照例在学习结束后作个小结。

附上今日学习记录。

10.25 学习记录

今天主要做了两件事，参加终极模考大赛和结束对历年真题中第30题和31题的练习。

简单说说模考大赛的情况。

科一的成绩较之 10.17 日那次更加接近真实，答题过程没有翻书，两道材料分析题忍不住参考了自制的 A4 手册。

29道单选题错了9道，其中职业理念和职业道德各错1道，文化素养运气没有上次好，9题错了7题，第1题还漏答。

总体来说，这次答材料分析题没那么慌，昨天练习10题材料分析题有明显的提升，答题时间还是超过了预设的每题15分钟。

这个分数只能代表除作文以外的题型掌握情况，作文，后天就轮到全力攻克作文了。

科一

相比科一而言，科二的分数是没那么真实的。面对摸不着头脑的简答题，我还没办法做到不去翻书，自己瞎编，材料分析题的第二问同样如此。

所以，尽管分数很高，却是心里最没底的。

我决定了，在做最后的4套模拟卷时，严格按照考试标准要求自己，训练写关键词、沾边词的方法和技巧。

科二

今天完成的第二件事是，结束对历年12套真题中第30题和31题的练习。

实际上，今天的12道题，写完第4题，就已经近十点，今天显然完成不了剩下的8题，也没办法留到明天，明天的任务也很重。

在先生的提醒下，想到一个办法，解决了剩下的8题，既满足了完成任务的渴望，又不必占据明天的时间。

这个办法就是，找出余下8题中的理论点，写在材料旁，耗时约1小时。

这看起来简单，其实有两个前提。

一是，能深刻理解理论点及具体解释。

二是，能分析出理论点在材料中的体现。

我之所以能做到，是因为已经动笔写了16题，特别是对学生观和职业道德，比昨天更加熟练，有些在教材中体现不明显的内容，也能够分析出来。

这部分剩下的一点内容，就是对照参考答案，分析自己答题思路，保证三分之二一致就可以。

剩下8题，有2题教师观角度和1题教育观角度，打算明天练一练。

明天的学习任务是，练习这12套真题中的第31题（两小题），即阅读理解题。

练习的要求是，最终能达到15分钟内完成。

相比材料分析题需要想理论点而言，这题是比较简单，重在在时间的把控上。

毕竟，留足给作文的1小时，直接关系到能否得到及格分。