脾气好暴躁，学生有错就不分青红皂白把他们骂一顿。好像跟他们有仇一样，犯点小错就大声骂，搞得其他年级的人也过来看热闹。弄得他们也没面子。还伤他们心，让他们以为我偏心，对成绩好的都不骂不罚的。其实对待他们的教育的方式不同罢了。
果然，学生在成长的时候，老师也在成长，在与他们的磨合中反思自己的行为。
可能是段子手，要他们写周记他们都不怎么认真写。但是看到我那搞笑的评语，他们竟然有点期待了，所以写周记也积极了。
同时，这种无声的文字却把老师和学生关系拉近了。能够了解学生在想什么，知道他们的内心世界。
有时学生管不了，顶嘴了，叫做什么都不肯了，通知家长不一定有用。甚至他们只会打，骂孩子，引起孩子的反感。导致学生与老师，与家长矛盾激烈。每次学生做了坏事被批评都求老师不要告诉家长，要不然被骂死的。想想有时管不了的学生，只能让他继续犯，越管越叛逆。过于放任也不行。这个度还真难把握。
每个家长都说孩子在家里特别好，又听话又帮做事。结果到了学校就变坏，言外之意就是父母把孩子交给我们，是我们把他们教坏的。
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本文标题：班主任日常反思
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