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最近阅读《你要如何衡量你的人生》一书发现了一个非常厉害的模型，比之前学习到的“目标-路径-资源”模型更让我触动！分享给你呀～

这个思维模型就是：

资源-应用流程-行为价值取向模型。

01 What？是什么？

具体怎么理解呢？

“资源”是指能够被你利用起来的有形的东西；

“应用流程”则是指做事的方法论、思维认知等无形的东西；

而“价值取向”则是我们做一件事的底层动机。

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02 Why？为什么？

为什么说这个思维模型突破了我的育儿认知呢？

因为很多人包括我自己还仅仅停留在“资源”层面——给孩子经济以及物质上的资源支持。

比如说：让他吃好、穿好、住好、学好、玩好，这些资源还包括给孩子创造学习不同知识以及社交沟通等的环境和条件。

而“应用流程”是什么？它指的是孩子的思维方式和行动方法论。

如何应对困难与挑战？

如何解决遇到的问题？

如何表达内心的诉求？

如何与他人合作共处？

如何提出关键性问题？

如何创造全新的事物？

……

可以理解为李笑来老师经常提及的“操作系统”，我们行为处事的一套流程和依据。

无形的“应用流程”相较于有形的“资源”，反而是决定一个人成为独一无二个体的更重要因素。

就好比为什么俞敏洪、董宇辉老师他们出生农村，从小获得的并不是最优质的资源，但他们成为了今天的他们，这中间的跨越是谁造成的呢？也许就是他们的“应用流程”起了很大的作用。

“应用流程”是一种学以致用的能力，能够把输入的资源转化输出成实际产物的能力。

比如学了外语，能够用来跟外国人流畅地沟通，能够利用外语去探索各国文化和先进技术，能够开发一款适用于当地的app……

大多数父母更侧重于孩子知识的增长，给孩子提供各种各样的资源，比如报名各种兴趣班，参加各种活动等。

而忽略了对于孩子未来取得成功所需要的应用能力的培养：

有没有让他负起自己的应负的责任？

有没有给到他独立解决问题的机会？

有没有引导他去做一些难且重要的事？

当我们选择把孩子推出去，给他所谓的“资源”时，实际上相当于把自己的责任外包出去。

那么当他们遇到生活中的挑战而你恰好不在身边时，你也就失去了塑造孩子“价值取向”的最佳时机。孩子很可能不会朝着你期待的样子去发展。

最后一个概念，对于孩子而言什么是他们的“价值取向”？

可以理解为人生中做重大选择的倾向，选择什么样的学校？什么样的兴趣爱好？什么样的工作？什么样的伴侣？等等，这些是由他根深蒂固的价值观所决定的。

这就是一整套完整的“资源-应用流程-价值取向模型”在育儿方面的应用。

它突破我的认知，就突破在让我深刻意识到培养孩子的“应用能力”比给他提供再多的资源更加重要。

回顾我自己，或许没有那么多机会从父母身上学到“应用流程”：

该如何跟朋友之间更好地相处？

该如何应对生活中面临的困难？

该如何去挣脱我不想要的生活？

该如何面临生活中的不确定性？

……

唯有自己跌跌撞撞地去碰壁，去摸索，去成长。但我并不怪他们，毕竟他们给到我的生命底色是：善良、勇敢、坚韧、拼搏……他们已经尽到自己最大的努力啦！

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03 How？如何？

理解透了这个模型，作为新一代慢慢觉醒的父母，我们应该如何去培养孩子的“应用能力”呢？

提供一个思路：陪伴以身作则引导。

陪伴：在孩子需要的时候，父母能陪在身边，这能给到他安全感与支持；同时建立起自己与孩子的深度信任，让他们得以在遇到困难时勇敢向父母求助。

以身作则：育儿先育己，父母怎么做事、怎么解决问题、怎么做选择孩子是会耳濡目染得受影响的。要想培养孩子的“应用能力”，首先父母都是一个知行合一、学以致用的人。

引导：最后我们想培养孩子什么样的价值观，什么样的能力，可以主动地往那个方向引导，因为孩子信任我们，这能够体现父母的智慧，也就是一种教练型的父母。