还记得我刚上初中的时候，懵懵懂懂，迷迷糊糊，一双困惑好奇的眼睛打量着陌生的环境，心里充满了各种各样的小想法。那些陌生的老师，那些陌生的同学们应接不暇，学校的校园好大啊比起来我们的小学，大了好几倍！一切太新鲜了，走在上放学的路上看着有只花蝴蝶飞我也会看一分钟高兴六十秒。那些老师们，教语文的教数学的教历史的教政治的，怎么一下子功课多出来这么多！以前也不知道原来初中要学那么多东西啊，不知道啊，这可怎么办？真的迷迷糊糊，童年的时候从一年级迷糊过来了，又一轮新的迷糊过来了。
那么多老师值得记的不少，尤其教英语的老师我记得太清楚了，因为英语这课新接触。那个老师叫高文云，当时她大概也就二十出头，长得清瘦，以我当时审美看，不太好看，扎俩小辫子，头发有些发黄，不是乌黑的大辫子，白净，说英语尖声尖气，跟鸟叫似的，让我一度以为所有的英语必须这样说，那难度可真大，因为我的声音没那么尖细，直到后来才知道原来，一个人一种声音，说英语的也可以很柔和，不必非如何如何。还听说她跟她爱人用英语对话，那时候的我内心对此膜拜不已，总以为这一切遥远得很神，上她的课体验太糟糕了，活在战战兢兢中，她总是难有笑脸，还爱提问，尤其学到there be 句型的时候，记得她叫人起来背句型，那个时候一上英语课我内心就是千万次的默默祈祷：老师别叫我别叫我……很不幸有一次我还是被叫起来站起来背，记得那个句子应该是There are （这个地方是个数词
几几）horses behind the house.短短一句话，硬是不会，憋得头冒汗，如果会作弊还好，那个时候视力好，不近视，可是我也不敢偷看前边座位同学的课本呀，要知道那个时候，好前座一听后座被拎起来，完全可以出手拔刀相助一把，那就是把课本摊开，让后座看得到她背的句子。我有时想假如一直这个老师教下去我这辈子大概就跟英语种大仇了，谢天谢地，初二换了李玉英老师，一个圆圆脸的西辛庄老师，比那个好多了，我跟英语和好了。如今想起来，尽管今天我的英语也很一般，但还是知道了做一个不被孩子讨厌老师多么重要。万事很偶然，生命的神奇就在于你根本不知道老天爷下一步怎么安排。
我天生胆子很小，尤其小的时候，大概也是因为一切对我来说都太陌生了，搞得我不知所措，也怨不得，生长于乡下的孩子，从小没出过村，哪里见过世面，我们小时候的活动范围太小，我去最远的地方就是去我姥姥家，稍微大一点，大人推着小推车走路，我都跟着后边走，我家里有俩弟弟，小，他俩坐独轮车，当然再小的时候怎么去的，我的记忆已经断片了。所以我如今特别想写出那种遥远遥远的感觉，那便是我的城南旧事。如今觉得那种难得的单纯太难得了！
记得我跟我奶奶身后走路，走过那窄窄的田间小路，路的一边是茂密的灌木丛，有一棵臭楸树，结满绿色臭楸球，叶子油亮，我对植物对大自然有着天然的无比的好感，我总以为我上辈子就该是棵树。
隔壁班的男孩子我倒从不注意，我倒是总听我同桌卖力地背英语单词rose,rose,玫瑰花r_o_s_e,r_o_s_e，我回家了后也是假装勤奋地这样背，我不好意思这样在课堂上背，然而我的声音还是不够大，跟蚊子嗡嗡差不多，而且效果也不好，还是背不下来，我们村里有一个背书的学生他背书能声传好几里地。整个初中阶段，我从没想我是不是读书的料子，连考试都不知道害怕了，还怕什么，反正平时也不爱听课，课后也不做题，不必说不会的居多，那个时候也不怎么排名，真正自我无压力。
《童年》这首歌就是上了初一后听到的，应该是听学校大喇叭唱的？这个已经记不得了，反正班里会有同学抄歌词，会听见有同学哼唱，我也很快就会了。最大的好处是一听夏天树丛里的知了“吱吱”叫就会让我想起这歌词。
那个时候我们的童年其实已经没有了，我们已经成了青少年，课程都是开始学《青少年修养》了，红领巾都摘下去了，六一儿童节的快乐逐渐远去散去了。
花开花落，几十年过去了，人渐渐会变老，而记忆不老。回忆就是如此神奇，它永远青春永驻，那么鲜活，似乎一伸手，只需要一闭眼睛，过去又回来了。
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