致2019届毕业生（二）：从“老大”到“柳老师”
2018年的夏天，你们走进了横街镇中学903班的教室。
在这之前，我刚担任完903班的班主任，我带了整整三年的学生们今年暑假从这里毕业。毕业那天，他们集体给我写了一张假条，请假时间是“永远”。当他们全部散去，看着空荡荡的教室，我情难自禁，竟有流泪的冲动。我独自一个人坐在讲台上，看着台下空无一人的座位，三年的过往一幕幕涌上心头，我反思我对他们的教育，在告别之际，我发觉过去三年，我对他们太过严厉，我想，接下来的这一届孩子，我要对他们温柔些。
就这样带着温柔的初衷，我迎接你们走进903班。
致2019届毕业生（二）：从“老大”到“柳老师”
开始的开始，你们称我为“老大”，说实话，听到这个称呼，我内心还是有点小激动，小小的虚荣心得到了极大的满足；也因为这个称呼，我感觉我们之间不仅是老师和学生，我们还是一个团队，而我，是这个团队的领导者，需要引领你们去相遇未曾相遇的美好自我。
你们的能力很强，运动会开幕式的表演你们能够独立完成，记得男说我独自在家练习了整整三天；运动会，林跑上跑下，各处协调，完全不用我操心；晨练运动现场，威帅气的身姿深深地折服了我，让我立马回办公室写下一段关于他的文字…
致2019届毕业生（二）：从“老大”到“柳老师”
对于你们，我是有愧疚的。我曾让你们每周续写一个故事，本打算在课堂中展示指导，但未能如愿，我们的故事写了8个，而我未曾与你们分享或者反馈过任何一个；我曾让你们一周读一本名著，想要在课堂上进行阅读分享，最终依然无疾而终；我曾在宁波“淫雨霏霏连月不开”的时节里让你们撰写寻“太阳”启事，课件做到一半又荒废了；我曾…
似乎有太多太多的“我曾”未能如期实现，你们给了我许多关于语文素养提升的idea，而我却总是半途而废，每每忆此，愧疚感油然而生：我，对不住你们的青春。
致2019届毕业生（二）：从“老大”到“柳老师”
不知道从哪天开始，你们不再叫我“老大”。
你们开始叫我“柳老师”。
我们的关系似乎也伴随着这一声“柳老师”而开始疏远了？
或许是从我对你们的诸多烦人的要求开始吧。我要求你们每天6:40分到校，不能迟到；我要求你们必须穿校服，不能佩戴任何首饰；我要求你们冬天脚踝不能外露，腿部必须遮得严严实实；我要求你们早自习必须大声朗读，虽然你们的声音从未达到过我的要求；我要求你们课间禁止串门，禁止打闹，必须安安静静在座位上学习；我要求你们整理好抽屉，整理好课桌，分门别类整理好试卷，你们当中至今也没有几个人达到我的要求…
我对你们有太多太多的“要求”，太多太多的“不允许”。可是，孩子们，你们知道吗？我是多想你们能够成为一个文质彬彬的君子，谦虚有礼的公民啊！我曾数次和你们说过我理想中学生的模样：懂礼、明智、有涵养、温文尔雅、落落大方。孔夫子所言“文质彬彬然后君子”，诚如是。
致2019届毕业生（二）：从“老大”到“柳老师”
一声“老大”虽然关系亲昵，可是你们忘却了场合，人生中会有很多的时候需要严谨、严肃和严格，随意那是生活中紧张之后的片刻松弛，只是小憩时光，我们生命中有太多太多严肃场合和时段，我们对人、对事、对物，不能总是随心所欲，我们说的每一个字、做的每一个举动，首先需要负责任，其次需要有感情。从我们的师生关系角度来说，你们从“老大”到“柳老师”，我的内心是难过；但是，从你们个人的成长角度而言，我则希望你们继续叫我“柳老师”，因为这是一种尊重，一个人在生命中能够始终饱有一份尊重之心，那么这个人的德行就不会低。所以，从你们个体生命生长的角度而言，我们之间的关系“疏远”了，但我，并不后悔。
致2019届毕业生（二）：从“老大”到“柳老师”
今天，你们进入到人生中第一个重要的人生关口；此刻，你们进行着这次人生十字路口中的最后一门课的战斗，而我，在华光中学二楼餐厅内，回忆着这一年与你们在一起的时光，写下这段文字。车上的你们，热烈地讨论着科目知识，食堂里休息时，你们不是复习就是讨论，或者是适当的放松，我想这便是优秀的考试心态。
这两天里，我一直在跟你们强调：记得笑眯眯地把准考证交给柳老师。你们很乖，也很懂事，虽然前一秒脸上还是阴雨密布，看到柳老师后立马天气晴朗，希望你们今后的日子也能够天天风和日丽，天朗气清。
致2019届毕业生（二）：从“老大”到“柳老师”
这篇文章，我想了很久，也曾想在你们毕业典礼的那一天写，但是我怕我会再一次“情难自禁”。就让我在稍微还有一点点理性的时候，敲下这段文字，作为对你，对我，对我们2019年的回忆吧！
致2019届毕业生（二）：从“老大”到“柳老师”
愿你们归来仍是追风的少年！
写于华光中学二楼餐厅（中考陪考）
2019年6月15日
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