前几天，我在社交网络上认识了一个瑞典的朋友，我们聊得十分尽兴。那天正好他在上课，结果中途老师出去喝咖啡了，当时我觉得很不可思议，要是在中国，用我们老师的话来说，这就是教学事故。显而易见，中国的教育和西方教育有很大的不同。他告诉我最近在做一个创新项目，如果完成这个项目，他便可以轻而易举的申请一个比较好的大学，当时我还是挺羡慕他的，因为我的学校是一个三线城市的二流大学，而我也只是一个普通人。
对很多人来说，高考真的是决定命运的时刻，我们从刚上学开始，便被灌输着这样一种思想，好像从小学一年级开始，就是为了达成这一个特定的目标，为此，你必须放弃玩耍的时间，放弃你的兴趣，不停地上各种补习班，只有这样，你才会出人头地，考上大学。
我的童年过的还是很幸福的，从小父母对我是放养的教育模式，只要不做什么出格的事情，基本上不会挨训，况且从小到大，我都是家人眼里的乖乖女，在学习这方面，自觉性还是挺高的，这一直延续到了高中。在这之前，我一直是班里比较优秀的学生。高中的时候，我突然对画画产生了极大的兴趣，当时想学艺术，父母都觉得学画画不好找工作，让我好好学习文化课，成为艺术家的梦想就这样被生生折断，但是却毫无办法。在父母的眼里，学习以外的事情永远是不务正业。
在学校里，上课的模式永远是老师在不停的讲，我们在下面认真的抄笔记，然后画出重点，想着考试要考哪些知识，就这样，我们失去了独自思考和创新的能力，我想这大约是制约学生发展的最大因素了，我们失去了对知识的渴望和憧憬，高考完以后，曾经学到的知识统统还给了老师，只记得东经116°北纬20°是北京，每每这个时候，总是有些痛心疾首，因为专业限制，丢弃了之前学习的所有知识。
小学的时候，老师最喜欢上课举手和提问的孩子，小孩子总是对知识充满了好奇，不会害怕说错了会被嘲笑，也算是童言无忌。到了中学，尽管黑板旁用亮丽的颜色书写着“不提问的学生不是好学生”的标语，但是课堂上举手的学生越来越少，提问的学生也是寥寥无几，总有那么几个学习特别好的学生站出来替老师解围。后来。到了大学，老师提问十分钟过去了，下面没有一个人站起来回答，大家都在认真的玩着手机，老师略有尴尬，随即自圆其说。我们变得越来越成熟，却失去了属于年轻人的意气风发。
学习应该是一种主动的选择，而不是被动的接受，如果你被迫去做一件事情，你确定你会把它做好吗，还是只求大概而已，主动学习的效率明显比被动时更高，可是，大多数家长都觉得他们的选择都是为了孩子好，可是你知道你的孩子真正喜欢的是什么嘛，你知道他的需求吗，难道大家眼里公认的上大学的需求就是他们想要的吗？那么，上大学的需求是什么呢，是学知识，玩游戏，找一份好工作，还是为了更好的学历，混一个文凭呢？
这都是值得思考的问题，人生那么短暂，如果我们的生活中只有高考，上大学，找工作，那不是有些悲哀了。但是，再回首现实，据不完全统计，2017年应届毕业生人数将达到795万，此时此刻，你是不是觉得自己活不下去了，可是这就是现实，上大学越来越轻而易举，那我们呢，还有竞争力吗，文凭不是衡量一个人能力的重要标准，上大学也不是唯一的选择，所以，勇敢的追逐自己的梦想，你所受过的教育，只能锦上添花。
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