写在前面：在育儿的路上，总会遇到教育理念上的冲突：当孩子想要尝试自己吃的时候，父母会说太脏了，你得好好喂喂，自己内心有一个声音说：“宝宝需要反复练习的机会”当说的人越来越多，声音一次比一次更强烈。有时候会变得不那么笃定。我做对了吗？我的行为此刻在塑造一个什么样的宝宝，对宝宝的将来有什么样的影响？接触正面管教这个词已经很多年了，说实话没有激发我的兴趣，momself平台有七天的免费试听权，抱着试试看的心情打开正面管教来听。听后我感觉到内心越来越踏实。第一次体会到别人说的心中有框，育儿不慌。
养育风格这一课从父母的三种类型说起的：专制型、骄纵型、权威民主型每一种类型。因为父母对待孩子的方式不同，养育出来的孩子也不同。孩子未来的走向也就不同。以专制型为例，先来看看。
专制型：听这个词就能部份理解这类父母把自己放在一个权利者的位置上，孩子得听我的。不听我的，那我就会使用我的权利，打是常见的方式，除此之外给你钱、手机、玩游戏的时间用各种各样的方式引诱你。总之得达到自己的目标。这类父母非常坚定地让孩子达到听话、成绩好等目的。
这种方式下养出来的孩子呢？因为目标感比较强，事情做得不错。会因为做好了而有一些价值感。因为没感受自己这个人是被爱的，没有什么归属感。也不太能和别人表达亲密
我对自己的理解是我有时候专制有时候骄纵。因为内心之前没有这个框架所以把握不好这个度。有时候坚持有余，和善不足；有时候是和善过头，坚持不足。
我刚才说度，有度的话一定有标准。那这个标准什么？
1､ 对归属感的需要。孩子们都需要这份归属感。感受爱和连接，也需要价值感、责任感和能力感。我们要给孩子爱不一定需要给他价值感。给他提供机会，让他承担责任、获得能力，自己就发展价值感了。
2､ 我们还需要去理解孩子行为背后的语言和需求。比如说我家孩子喜欢叫，他在不同的时候叫的含义是不同的。当他很久没有见到他爸爸，爸爸突然出现在眼前时，他就会大叫。表达他的兴奋。有时候，他在外面玩累了，向外界招手示意回家，你没听到。他就会提高他的音亮。一次次提高……
3､ 纠正孩子的错误之前先和他建立关系。让孩子感受到他很重要，他范了错之后就不会感觉到内心恐慌就有力量去改正错误
4､ 关注和孩子一起解决问题。每一次出现问题都是可以给孩子学习的机会，不妨和他一起面对一起解决。让孩子在这个过程中增长自己的能力。
类似这些正面管教的基本理念就是我们对待小孩的态度。我们可以通过自己的这些态度去检示在处理孩子问题时到底问题出在什么地方？
网友评论