<诗书优游>
诗书优游国学分享交流活动是一项由家长与学生新发起的活动，在活动中主播们将按照固定的频率分享诗词、历史、古典小说、文学常识的知识，将国学传统文化传播给更多的人、将古老的华夏文明传承下去。活动从2018年3月25日开始，目前有数十听众与主播共同交流。我是诗词主播猫猫。
大家好，我是猫猫。从今天开始，我将会每次向大家分享一个主题，每个月分享两个相近的主题，让我们对某一方面有一个深入的了解。
这周我们要说的小“主题”是：和诗。
一个“主题”是这个运作的：我将会带头分享一个主题中的一/二首诗词或一/两个相关的例子。
大家好，我是猫猫。
不知道大家有没有发现，平时很多看到的诗都是“和诗”。比如说著名的“和贾舍人早朝大明宫之作”。
今天，我们就来说说和诗。
首先我们要知道，和诗的意思是什么。
和诗的“和”读作hè ，意思是唱和，和答。也就是是附和的意思。
在传统诗歌学里，和诗是由两首以上的诗组成，第一首是原唱，接下去的是附和。
在平仄的运用以及节奏的安排上，不同的体裁有不同的要求。讲究步韵，依韵，用韵。
步韵：又称为“次韵”，即用其原韵原字，且先后次序都须相同。
依韵：亦称同韵，和诗与被和诗同属一韵，但不必用其原字。
从韵： 即用原诗韵的字而不必顺其次序。
和诗必须要“步韵，依韵，从韵”。
和诗最重要的一点是原诗和和诗的意思需要差不多，或者有关联。这过程称为和答。
喜马拉雅音频《和子由渑池怀旧》（含苏辙原诗）
今天，我就用苏轼和他的弟弟苏辙的和诗来举例。
首先我们看苏辙的原诗。
怀渑池寄子瞻兄
宋·苏辙
相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。
归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。
曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。
遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。
这首诗是什么意思呢？
意思就是同行兄弟在郑原野上话别，共同担心前路艰难。
骑马回头还在大梁田间巡行，想来远行家兄已经翻过崤西古道。
我还曾经做过渑池的主簿，只是百姓知否？我还和哥哥苏轼歇宿僧房共题壁诗。
遥想兄台独行一定旅途寂寞，前路迷茫只能听到骓马嘶鸣。
苏辙在该诗自注中写道“昔与子瞻应举，过宿县中寺舍题其老僧奉闲之壁”。因为他十九岁时曾被任命为渑池县的主簿（由于考中进士，未到任），又经过这里，有访僧留题之事。所以在诗里写道：“曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。” 这些经历是偶然还是必然？他充满了疑惑，也是表达心中的感慨。同时在首联中抒发了他与兄长依依惜别的难舍之情 。“相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。”这个“怕”字含有双关涵义，一是人生道路艰难，二是一种无可奈何。苏辙的这首诗的主题是怀旧，又是回忆，又是惜别。回忆当年“曾为县吏”，回忆“共题僧房”，数年光景晃如昨日，不免令人感叹，又惜别哥哥“独游”，想必这趟旅程是“佳味少”了，不过有什么办法呢？一踏入仕途，就像棋盘上的棋子，只能任人摆往各个位置，实在身不由己，骓马走累了可以“鸣嘶”，但人因属人管，不能摆脱命运的安排。所以这首诗真正的体现还是人生感叹。
现在，我们再来看看苏轼的和诗。
和子由渑池怀旧
宋·苏轼
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
首先可以看到这首诗是步韵相应位置的字都是相同的。
接下来我们来看看诗的内容。
此是和作，苏轼依苏辙原作中提到的雪泥引发出人生之感。
（雪泥鸿爪后来变成了一个成语）
老僧：即指奉闲。苏辙原唱“旧宿僧房壁共题”自注：“昔与子瞻应举，过宿县中寺舍，题其老僧奉闲之壁。”
古代僧人死后，以塔葬其骨灰。
坏壁：指奉闲僧舍。嘉祐三年（1056年），苏轼与苏辙赴京应举途中曾寄宿奉闲僧舍并题诗僧壁。
蹇（jiǎn）驴：腿脚不灵便的驴子。蹇，跛脚。苏轼自注：“往岁，马死于二陵（按即崤山，在渑池西），骑驴至渑池。”
意思
人生在世，到这里、又到那里，偶然留下一些痕迹，你觉得像是什么？我看真像随处乱飞的鸿鹄，偶然在某处的雪地上落一落脚一样。
它在这块雪地上留下一些爪印，正是偶然的事，因为鸿鹄的飞东飞西根本就没有一定。
老和尚奉闲已经去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我们也没有机会再到那儿去看看当年题过字的破壁了。
你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？——路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫。
此诗作于苏轼经渑池（今属河南），忆及苏辙曾有《怀渑池寄子瞻兄》一诗，从而和之。苏辙十九岁时，曾被任命为渑池县主簿，未到任即中进士。他与苏轼赴京应试路经渑池，同住县中僧舍，同于壁上题诗。宋仁宗嘉祐六年（1061年）冬，苏轼赴陕西凤翔做官，又要经过渑池。苏辙送苏轼至郑州，分手回京，作《怀渑池寄子瞻兄》。苏轼因作此诗相和。
此诗前四句一气贯串，自由舒卷，超逸绝伦，散中有整，行文自然。首联两句，以雪泥鸿爪比喻人生。一开始就发出感喟，有发人深思、引人入胜的作用，并挑起下联的议论。次联两句又以“泥”“鸿”领起，用顶针格就“飞鸿踏雪泥”发挥。鸿爪留印属偶然，鸿飞东西乃自然。偶然故无常，人生如此，世事亦如此。他用巧妙的比喻，把人生看作漫长的征途，所到之处，诸如曾在渑池住宿、题壁之类，就像万里飞鸿偶然在雪泥上留下爪痕，接着就又飞走了；前程远大，这里并非终点。人生的遭遇既为偶然，则当以顺适自然的态度去对待人生。果能如此，怀旧便可少些感伤，处世亦可少些烦恼。苏轼的人生观如此，其劝勉爱弟的深意亦如此。此种亦庄亦禅的人生哲学，符合古代士大夫的普遍命运，亦能宽解古代士大夫的共同烦恼，所以流布广泛而久远。
后四句照应“怀旧”诗题，以叙事之笔，深化雪泥鸿爪的感触。五、六句言僧死壁坏，故人不可见，旧题无处觅，见出人事无常，是“雪泥”、“指爪”感慨的具体化。尾联是针对苏辙原诗“遥想独游佳味少，无言骓马但鸣嘶”而引发的往事追溯。回忆当年旅途艰辛，有珍惜现在勉励未来之意，因为人生的无常，更显人生的可贵。艰难的往昔，化为温情的回忆，而如今兄弟俩都中了进士，前途光明，更要珍重如今的每一时每一事了。在这首早期作品中，诗人内心强大、达观的人生底蕴已经得到了展示。全诗悲凉中有达观，低沉中有昂扬，读完并不觉得人生空幻，反有一种眷恋之情荡漾心中，犹如冬夜微火。于“怀旧”中展望未来，意境阔远。诗中既有对人生来去无定的怅惘，又有对前尘往事的深情眷念。
此诗的重心在前四句，而前四句的感受则具体地表现在后四句之中，从中可以看出诗人先前的积极人生态度，以及后来处在颠沛之中的乐观精神的底蕴。全篇圆转流走，一气呵成，涌动着散文的气脉，是苏轼的名作之一。
讲了这么多，相信大家对和诗又了解了不少，如果有可能的话可以自己试着写步友人诗的和诗，了解大概会更深，本次的课后作业是再找这样的原诗与“和诗”一组，向大家简单介绍一下。
我是猫猫，我们下期再见。
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