《礼记·中庸》有云:“凡事，豫则立，不豫则废。”任何事情，事先有预备就会成功，没有预备就会失败。这样的经验教训不知道经过多少次，反思过多少次，只是并非有反思后就能真正的有所悟，所以也因此失败了很多次，算是不长记性！对于工作来说，因为开学初的军训有所准备所以获得了第一名，因为韵律操不够重视是所以比赛没有获得名次，因为经典诵读比赛准备充分所以再次获得了第一名！所有的一切都在说明“预则立，不预则废”的道理！
为了带领孩子们争取第一名，重点是为了找回他们的自信心，进而转化到学习上，所以加班加点地排练，也终于获得了第一名！在学生们上其他课，我没有课期间整理入团资料，周五下班后又加班整理完成，算是圆满完成任务。今天是职称讲课的时间，我也算是抽空复习过，特别是给九年级上册的每一课都设计了板书。但昨晚依然紧张地没有睡好觉，其实应该是心里不够踏实。
虽然去年刚刚上过九年级的课，但依然不能坚信可以顺利过关。只是听到好多经历过的同事们说特别简单，只要是一线教师都会通过，这让我又放松了警惕。所以下册并没有和上册一样设计，谁知今天就是抽到了下册，可能这就是故意惩罚我的“不预则废”！幸好抽到的是《海燕》这一课，比较熟悉，又带领孩子们朗诵过。备课十五分钟后开始进入考场，却不曾想遗憾已经存在。
也不能说是紧张，只能说准备不够充分，不过我总是喜欢在讲课中间更改教案，本来准备的略讲字词、精讲象征却变成了略讲象征、精讲正侧面描写！在示范朗诵，学生多种形式朗诵的前提下进行小组交流、全班研讨。活动过程完整，只是没有让讲完。在辩论之时，评委老师提问的第一个问题是“朗读的停连”，这个还算简单，因为七年级的《春》是重点讲了的，所以没有作为重点，只是让学生自己批注。
所以当老师问我如何落实时，我的回答不够完美，过后我在想，这是七年级应该掌握的重点，九年级算是巩固，纠错，但我没有提。第二个问题是“初中语文还有哪篇文章使用了象征”，我愣了一下，突然差点错过去，几秒钟时间脱口而出的是《白杨礼赞》。我看到评委老师笑着说:“可以了！”这个第一时间想到的是因为此次听课时，一位新教师过关课讲的。
这个时候特别想感谢学校的听评课活动，其实初中语文真的有很多的“象征手法”，可是我第一时间说出来的却是这篇文章，说明印象之神，更说明了“预则立，不预则废”的道理。昨晚因为复习时间长，今天早上起来竟然迷迷糊糊没有带课本，考点排队之时才想起来，所以只好求助老公送书。这又一次警告和勉励自己“预则立，不预则废”！幸好没有耽误事，接下来的事情就是应对学生的期末考试，加油！
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