今天是二零二零年五月十八日，一个普通的不能再普通的周一，学校的网络直播课还在继续，不同的是今天开始正式进入全天上班的状态，我也快要结束“主播”的日子，二十日的周三，将迎接学生们的返校。我早晨上课和孩子们说，知道开学我的心情不能说高兴也不能说不高兴，希望是个新的起点，前面是生生不息的希望，我们先带着希望继续坚定的走下去。
我的辰辰也要在妈妈正式上班之后，开始适应只有中午，晚上和妈妈在一起的短暂时光。大部分时间都要和姥姥姥爷一起，姥姥姥爷也会更辛苦的带着你，妈妈相信你可以像往常一样乖。
今天和办公室同事聊孩子读书的事情，我一直觉得辰辰更愿意跑来跑去玩，摸摸这碰碰那的，不太愿意安静下来听我读绘本。虽然一直告诉自己不要拿辰辰和别的孩子作比较，但是阅读这件事，我还是很渴望辰辰能从小就有这个习惯。我一直安慰自己再大一点，辰辰就愿意坐下来安安静静的去翻一会书，或者坐在我身边听我给他讲绘本。我大概心里焦虑辰辰关于阅读这件事，到时再行动上，我只是寄希望于再大一点他可以自主去做这件事。今天回来的路上，我仔细想了想，我发现我并没有真正的行动帮助他建立阅读习惯啊，虽然对于孩子的成长的过程中，有很多能力是自己习得的，但是更多的，是外部刺激使得个体本身发展的，也就是说得通过父母教导，榜样力量，同伴学习等获得相关的能力。而我，并没有很好的采取行动。所以，与其总是觉得自己孩子怎么不爱阅读，不如就去探索找到孩子愿意倾听，欣赏的绘本，帮助和引导他爱上阅读这件事。这也从一个方面反应了，一分耕耘一份收获，孩子的成长不是很多偶然性的结果，而是父母亲在有意识的引导下的结果。所以我应该首先行动起来，施加我应该给孩子的教育。
今天睡前，我拿出来《我爸爸》这本绘本，这个系列绘本是我给辰辰买的最早的一波，不是在出生前就是在出生后不久就买了。辰辰比较小的时候，我有试着拿出来给他读，他好奇的撕纸把一页刚拿出来的书就撕坏了一些，吓得我赶紧收起来，就再也没给他读过。对呀，如果我总是怕这怕那，怕这个不行不能给孩子，那个也不行不能给孩子。那在他不懂事之前，他大概会错过很多重要的人生体验吧。
我俩坐在地上，翻绘本，他竟然认真的看着画听我读:这是我的爸爸，他真的很棒，他很勇敢，能赶走坏蛋大野狼。我的爸爸吃的像马一样多……。他兴奋的拍着图画，我好惊喜呀，我差点就错过了这本书和辰辰再次相遇的机会。我们换上纸尿裤，坐在床上，辰辰抱着自己的企鹅杯，听我继续读，他时不时会自己翻来翻去。很好的开始，我要加油坚持给辰辰读绘本，播种下阅读这颗种子。
所以，要想让孩子成长，父母亲就应该坚持行动，日复一日，日积月累的耕耘，才会看到生生不息的希望呀。不要去比较自己孩子与别家孩子，不要总是看到别家孩子的优点而只想到自己孩子的不足。他们只是不一样而已，往下也不可能完全一样啊，我的孩子就是独一无二的存在，一颗充满希望的种子，就看我们如何浇灌，如何养育他长大。
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