终究的伤，谁会痛？
——学期末次导护日记及其他
1月21日，星期一。
这是这学期的最后一天集中学习了，明天将迎来期末测试。四九的天，这种冷，透过肌肤，直入骨髓，是种钻心的感觉。幸好考试结束，就是放假，最冷的天，孩子们能在家里安然度过，少了天寒地冻中的往来，相较于往常，已是难得。
导护结束，正在办公室做一份文件，门被推开——是四（２）xxx的妈妈，一位远嫁到本地的农村妇女。从开学时就注意到了她。见了人，总有说不完的话，也总离不开唯一的话题，孩子胆小，不敢问老师问题，家里又困难等等。见多了，总说同样的话题，就让人想起了鲁迅笔下的祥林嫂，也是喃喃不绝，仇大苦深的样子。
今天又到，莫非又有什么事？我暗自思忖。
“校长哎，小子被打了，他们不负责任。手都打肿了，你说怎么办？我小孩没有动手，我问过的。老师为什么不帮我处理？”
一边说，一边坐下，没等我开口，就一直说不停。
仔细了解了情况，事情大概渐渐明了。
还是上周三的事。几个孩子下课后玩耍无度，不经意间，伤到了张吉祥的左手。家长说是肿了。“这事我来处理，这两天给你答复。你女儿在这里上五年级，如果有问题没有解决好，我们下学期还可以继续。”今天是考前复习的最后一天，如果真细究，恐也难有个准切的真相。孩子的世界，成人怎能过度评价？没有严重结果，就是万幸，事情总会解决的，只不过是时间而已。
在我的劝说下，家长离开了。
中午，她又来了。打了个电话，是她妹妹的。接通，很强势的感觉。一口认为我们没有处理，就是看不起她。我把我的意见简单说明了一下，拒不接受，激动处，声音高起来了。
几分钟后，安管科打来电话——有人投诉学生被打，学校一直不处理。下午一点多，十总派出所刘警官等三人来到了办公室，有人报警，学校发生了打人事件。
与警方一同前来的，还有孩子的姨妈，在电话那头极强势的女人。
我、班主任详细介绍了事件的经过及处理结果。一起参与的三位孩子家长同意承担产生的费用，但孩子间的事情责任哪能分得这样清楚呢？xxx也应有一定的责任。警察问询时孩子承认也动手打了人。
有生以来第一次遇到这样的纠缠。根本讲不清——三个孩子家庭没有任何疑义，可当事人家长始终坚持无责。
无论是校方，还是警方，不完全接受他们的意见，就没法解决。
最后的议题就集中到了对老师的评价。
我很愤怒！“学校老师在没有主体过失的情况下，教学行为当否，学校自有认定，家长不负责任的言语，首先是对教育、对老师的蔑视！”
或许是感觉到了我态度的强硬，姨妈用手机扫视了一圈。
“警察同志，这位家长未经我同意私自拍摄视频，有恶意炒作的嫌疑。我现在要求当面删除视频，并郑重警告，如果断章取义，播发不真实的信息，造成影响，我将予以起诉！”
最终，视频删除了（可能），但整个事情的处理过程都被警方录相，我们可以问心无愧。
最终的处理意见，还是如起初班主任的意见，都应承担相应的责任。孩子的手伤，是数月之前的伤势影响，至于肿了，用警察的话说“两只手哪有肿得这么对称？一般看来，应该是冻疮！”不过，警察的话也未必有用，因为家长说，孩子去年没有冻疮。
1月22日，上午9：30，人事科的领导电话问询，四（２）xxx的事情。我如许解释。中午12：30，事件方一起在刘警官的主持下签字处理，现场理赔。xxx的妈妈收到了钱。其他家长议论纷纷，给班主任老师添了麻烦，造成了影响！可是如果新的学期，还有这样的事，怎么办？总是这样的纠结，谁都心烦！
我说，如果班主任同意，学校可以在教室里装个监控。
下午3：00，安管科的同志打来电话，明天有关事件如何处理的？我仔细介绍的情况，并写了情况说明，最后表达6点意见：1.学校在第一时间作了积极处理；2.家长投诉表述不真实，有隐瞒；3.班主任在此次事件中无不当之处；4.此事在警方主持下已处理完毕；5.此次事件的处理过程有警方视频为据；6.学校不认可关于此事的任何投诉。
我知道这事没有结束，应该没有！孩子在上四年级，未来五年级、六年级，将怎样？
在这件事情中，每一方都是深深的受伤者。
班主任老师是最无辜的人啊。有很多时候，校长只看到结果，而无法将心比心地去体谅一线老师的苦与痛。如果真的只听片面之词，或只看投诉反应等，班主任无疑成了有责一方。“为什么问题会出在你的班上？”这是最简单的办法！可是又有谁能回答，为什么会让她来承受这种偶然性带来的伤害！！一位绑着绑带，带伤上班，从没想过给自己请一天假的老师，还有什么比这种注解更生动的责任！
学校也在无辜中枪。没有解决事件吗？态度不积极吗？都不是！可随着一次投诉，所有的辛苦与努力都变成“有案在身”，这种无奈，谁又来分解？所有的投诉都真实吗？所有的要求都合理吗？所有的学校都应理所当然可以受伤吗？显然不是，也不该。可事实的境况，无疑是种绝妙的讽刺，教育人、塑造人的场所，究竟成为被人所伤之地！这是教育的失败还是公序良俗的沦丧？
张姓家庭就成赢家了吗？更不是。接受教育的只有三个地方，一是家庭，二是学校，三是监狱！家庭教育扭曲了，学校教育受伤了，最后只剩下监狱了。走上社会，又有谁能无限度包容？又有谁的愿望会无底线得到满足？社会可以同情无知，但不能接受无德！从家长的角度，既要是合格的父母，更要是合格的家长！家庭教育直接塑造了每个人的品格，没有例外。把关注点转移到第三方，都是对家庭教育责任的人为逃避！可现在的环境下，又有多少人在真正想这个问题？或许，回避问题、寻找责任的现象更多一些！
无法想象这个孩子未来十年、二十年后是种怎样的结局？希望如天下每一位家长所期盼的孝顺有为，若如此，今天每个人所受的莫名的委屈尚有一份价值。如是另一种不能想象的结果，这种社会的痛，又会漫延多久才会回到应有的位置呢？
学校教育可以日复一日，周而复始；家庭教育却只有一次机会，不可重来！那时，最终的伤，谁会更痛？
未曾想，学期最后一次导护，是以这样的内容结束的。但这也许就是社会。人在其中，谁都无法回避左右。只有用文字记下这段经历，不至于若干年后因为记忆的模糊失去了警醒！忽然想到这样一句话，所谓教育，或许用救渡更为合适。既是救渡，只要无愧于心就是圆满！（图片来自微信朋友圈）
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