初识建构主义，第一反应是搭建自己的知识体系，就像积木一样，越搭越高。通过丽芳老师讲解进一步了解之后，才知道建构主义是一种知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。
丽芳老师从学习的含义、建构主义、有效利用大脑、升级思维系统四个方面告诉我们怎么建构知识体系让学习效果倍增。其中对丽芳老师举的一个例子印象深刻：说新知识融入的过程，就好比一碗水的表面是水平的，当你放入一块积木时，水面先是高出来的，积木沉入水底后，表面又变平了，而高度变高了。很通俗形象地解释了建构主义的含义。
这个建构的过程是别人无法取代的。反观我们的思维导图学习过程，如果只是观摩优秀作品，自己不动手去画，永远没有有效的输出，只有经历大量的高强度的练习，30张、50张、100张……才能实现思维导图体系的构建。俗话说：台上十分钟，台下十年功。每个人的能力都是先通过拿来主义，加上后来自己的创新，经过刻意练习，完善精进，最后整合成自己的知识体系，并达到效能倍增的一个过程。
建构你的知识体系—让学习效能倍增
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