自我写作刻意训练打卡第八天：也谈培训
开学几周，学校进行了几场培训。开学初本就是忙碌的。为了这每周至少一次的培训。老师们要自己把课换好。抽出一天的时间，跨校区举行教研活动。
培训过程中，开头要点到。超过时间，就无法签到。整个会场必须保证完全的安静。培训期间认真听讲，不准看手机，不准交头接耳。下午的培训不能打瞌睡。
如此这番，老师们的怨言就出现了。
“今天我打车来的。花了60元，一天的工资没了。”
“这样的培训纯属浪费时间。下次不来了。”
“每次专家一开口，点第几排，大家都好紧张。”
“这样的培训太累了。跑那么远。出来整整一天。留在学校搭班的老师也很累。”
“还不如暑假抽时间来培训。”
……
老师们有怨言，专家的意见更大。
“你们这样的会场纪律，以后再请我，我也不来了。”
“为了给大家培训，我推掉了几场外地的培训活动。”
“如果会场总是这样进进出出，不想听的话干脆就不要来。”
……
历来教师们的培训，就是一个焦点话题。如何把培训工作真正落到实处？确实是一个很让人头痛的问题。
专家们讲的内容是不是老师真正需要的？老师内心深处是否发自内心渴望成长？一场讲座下来，最终留给老师脑海里的，是什么内容？专家有没有以帮助老师为名，做影响老师们工作的事？
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