通过2个多月断断续续的学习，终于完成了12章的课程学习。关于课程的大纲心里有了大致的印象。关于孩子的养育方向也有了一个初步的认识，关于自己的成长也有了方向和方法。但是具体要我说说，我却什么也说不出来。
在回听第十一章的督导直播课时，千予老师多次的强调：在我梳理的时候，你的脑袋里一定要有一个清晰的知识点的呈现！否则你花了时间花了钱还是什么也没学到！我承认我的脑袋里空空的，关于课程内容我居然没一点印象，笔记是做了，老师的课件，老师的思维导图，都躺在我的笔记里，可我却什么也说不出。育儿书看了那么多，却一个技能都说不明白，不能应用到位，名人知道那么多，却一个人的传记也讲不明白。回看贾老师的课才知道这是我的执行力不足，很多事情知道做不到。学习只追求任务的完成，却不追求理解到位。
平时看女儿做题，我没有耐心陪伴孩子，给她用手机拍题，结果却让她造成依赖心理，为了防止老师的责罚用手机拍照做题，只顾完成任务。我却埋怨她学习不理解基本理论，只顾完成任务，这其实是我的复印件。
回看我自己，完成每日摘抄，是完成了，却很少回头看，一本书看完了，抄完了就丢开了，具体讲的什么，具体的方法自己并没有去练习，这就导致了很多问题知道却做不到，听的课程只是听完了，并没有完全去消化吸收，没有真正的成为自己的知识。
认识到自己的这些问题我将要做深深的反思，为了自己，为了给孩子做榜样，我决心静下来，踏实地认真地对待学习，让学过的知识真正变成自己的。
为了能说明白一点什么，这两天我把十一章听了3遍，慢慢地才算听明白了一些。
作为父母我们正在穿越，代表着我们过去的祖辈，影响着我们的子子孙孙，起到承上启下的作用。我们是孩子的引力中心。我们组成的家应该是趋利避害，离苦得乐的地方。可回想这十几年来我的所做所为却让这个家失去了这样的功能，我每天埋怨老公，对待孩子就像对待马戏团的小动物一样完全不去体谅孩子内心的感受，按照自己意愿去控制孩子，当面对孩子哭泣时，又毫无原则地满足孩子，对待孩子的教育没有规划，没有要求又处处设限，让孩子没有真正的自由。在孩子与人交往的时候生怕孩子吃亏上当，把孩子保护得脱离尘世，不知道人间冷暖，家务事从来不要孩子参与，没有教给孩子自己解决问题的能力和与人交往的方法。等到了现在的青春期，孩子的种种问题就出来了，在学校与同学交往没有界限和原则，经常闹得心情不愉快。
认识到我的这些行为阻碍了孩子的发展，认识到自己的格局和缺陷，唯有努力从各方面开始修炼自己，我相信鱼和熊掌可以兼得。先把自己的身体保养好，然后通过阅读学习提高自己的认知，真正成为孩子的领路人。
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