假作真时真亦假，无为有处有还无。
有人说：只有喜怒不形于色的人才是情绪真正的主人。对此，不太敢苟同。不可否认的是，社会、职场，凡是有利益冲突的任何情景中，我们有时会被迫戴上伪坚强的假面具。但是，面具不能戴一辈子，因为我们还是面具下真实的存在！
今天放学前，我的小助理（小班长）跟我聊天，会有无奈，却也有那么一丢丢的欣喜——
小班长：肖老师，这段时间我觉得我们班比之前好很多了。
Me：你说的是哪些方面呢？
小班长：就是现在你天天在学校啦呀！所以我们班的同学会比前段时间你总是出去开会的时候自觉很多，而且我觉得现在他们过关都比以前积极啦，我徒弟也进步很多啦。
（中考之后给学生们重新排了座位，“师徒结对”一带一的帮扶。）
Me：真的吗？
小班长：嗯。那段时间我们也不知你什么时候又要出去开会了，虽然班上会有老师来，但是都没给我们安排任务，大家也就不知道该干什么，所以那些男生就只会捣乱。
Me：你是说老师我太凶了吗？
小班长：嘿嘿，也不是你凶，因为我们知道如果不是我们犯错或做了什么危险的事儿的话，课下你还是挺温柔的，对我们也挺好的呀。
Me：呃……
小班长：对了，肖老师，你还会上科学课啊？
Me：有什么问题吗？
小班长：没什么问题，就是同学们都觉得好神奇啊。上次你给我们上数学，然后又上语文跟道法，今天又上科学，又上语文。一上午都是你，感觉你要“一站到底”似的，但问题是你每节课的科目、内容又不同，你不会搞混淆吗？
Me：你搞混淆了吗？
小班长：这段时间每次不是你的课，你也不离开教室的时候，我会有点懵，因为你在，我总会不自觉地就想看语文，就是感觉有点转不过来。
Me：你们每天都在各个科目间做切换，老师也需要不断切换思维跟角色啊。再说，学科之间是没有绝对独立的，都是互相牵连渗透的。我们现在学习，就是为了不断地积累，才能慢慢融会贯通，所以你会发现老师讲题目的时候，同一道题的条件我们可以从各个科目的角度给大家出题啊。这就叫做举一反三。
小班长：我就觉得肖老师好厉害！
Me：其实你们也很厉害的，只是现在你们积累的还不够，任督二脉还没打通，还需要老师们引领，不断地输真气啊！等你们内功修炼到一定程度的时候你们一定会比老师更厉害哦！
……
虽然嘴上如此轻描淡写，但是内心也会煎熬。长时间的疲惫终会扰了修炼的心境，杂念一生，万物不纯。
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