一部纪录片

2倍速看了一部纪录片，叫做《真实人生》。还挺好的看的。

讲的是北京十一中的三个学生的成长对比。三个孩子，来自三个家庭，有着三种不同的生活价值观念。

他们三人的性格特征实在是太明显了，就好像一看我就能把身边的人与之对号入座。大约人的底色是白的，家庭、学校和身边朋友像是三原色，而舆论社会就是个巨型调色盘，每遇到一种新的环境、新的观念就被调和一下。

有的人出淤泥而不染；有的则出淤泥而挑染、扎染、全染……

这个社会为什么会喜欢这样的教育观念呢？为什么开始批判上个时代的“尊师重道”、“迷信权威”，开始主张批判精神、平等交流呢？有哪些人依旧遗落在上个世纪的落幕里、谨遵老一辈的教育信条呢？又有哪些人在没有生长出自我判断力、就急忙投入新一代的舆论巨浪中，搅弄风云呢？

这部纪录片其实是讲的2012~2022这十年间三个孩子的成长。2012 ，三个孩子们还在上高中。影片里的高中，实行的是走班制——就很像大学。甚至我觉得，我大学都没有他们高中那么自由，我大学依旧是遵从高中的学习习惯在走，预习、学习和复习，没有怎么去关注学习以外的东西，甚至娱乐都很少。

我那时候是靠着权威意志成长的。后来来自家庭的权威意志旁落了，学校的权威意志没有像往常那般强行教育而是平等讨论，于是新的自我生长出来，我也开始问我自己，你到底要干嘛？我要干嘛呢？我看了很多周边的人，又看了一些社会上的人，还看了时代的发展需求，痛心的发现很多矛盾，比如：

1、我喜欢的东西可以产出情感价值，但不擅长用于产生经济价值；

2、我在做的具有社会价值，但也需要更多的经济支持；如果我做不出来，那么我的个人经济支持难以保障。

3、个人、家庭、社会都需要我直接产出价值，而这一价值的大小往往由货币衡量。

4、货币的价值密码，掌握在了金融工具的手中；我对这套工具并不熟悉，但我不得不臣服于它。我就像新一代的农民工，靠天吃饭，而且天每遇上经济周期还会塌一下的那种。

其次就是，我发现有很多人与我一样有着相同的矛盾，换言之这不是我个人问题，而是一种普遍的社会问题。只是社会分工将责任细化，罪疚归于个人，责任归于个人，成败归于个人……人与人之间的联系，如情感、契约等，大多靠着0101的数字符号维系，软弱无力。

人将自己捆绑在了机器上，为机器劳动，给它产生了海量数据，使得它成为了超越自己的人工智能、超级大脑；机器投入生产线、工作流水线，人被解放了双手。这当然是很进步的！只是，我也意识到，人类开始了自我淘汰。

再看马克思老先生的著作，心理不由得生出许多感动。原来他讲得是共产是那个意思！原来工人的出路在那里！

怎么会有平凡一生的人呢？平凡一生这个词太轻视一生这个词的重量了。你总是不平凡的。