逻辑思维能力不强的孩子，熟读英语课本的同时，运用口诀来答题，以协助孩子学好英语。
六年级的Y，她对英语课文朗读比较熟练了，语感比较强。但她逻辑分析能力比较弱。
在第四单元的英语学习，有关like doing something的用法、主语第三人称单数动词后面加s/es、情态动词can句型、be going to do句型等的运用，她经常混乱了。
在完成用单词的具体形式填空一题，Y总是不能清楚地用动词的正确形式答题。
今天，我特别给她几个口诀，要求她按口诀来答题。
口诀一：can后，to后，动词现原形。
口诀二：like, like, 干嘛呢？
动词，ing , ing, 跟上！！
口诀三：she, he, it, 她，他，它！
某个人，某个物，
动词，动S它！
口诀四：be, be, be,
am或is或are!
习题练习：
在用所给词的适当形式填空：
1. My father ____books in the evening every day.（read）
口诀三，答案：reads
2.Lily likes ____ to music.So she ____ to music in the bedroom.（listen）
口诀二与口诀三，答案：listening, listens
3.I am going to ____ TV tomorrow.（watch）
口诀一，答案：watch
4.She ____ a good girl.Her parents ____ teachers at school.（be）
口诀四，答案：is, are
5.Mike likes ____ stories. He can ____ stories to his little sister.（read）
口诀二与口诀一，答案：reading, read
Y在参考口诀答题过程中，似乎摸索到一点答题技巧。她本来就喜欢朗读英语，对句子也有一定的语感，于是她不那么害怕用动词正确形式来填空了。
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