2019年4月3日，阿钱老师在柳市雍唐读书会上为大家带来了拆书学习法，在场的学员们也用热烈的讨论交流让这场分享会显得更加轻松融洽，下面就向大家来分享一些学员们听完讲座后的感想。
现场图1
现场图2
现场图3
第一位学员的分享：
学习让人开悟，这种开悟的感觉很好
在雍唐的花间坐，好多书友前来聆听温州大学钱合激老师的‘拆书学习法’。让我印象比较深刻的是老师一开始就让我们四人分成一个组，彼此先认识一下，先聊聊为什么要来听课，以及期望有什么收获，看到每个人都侃侃而谈起来，包括我也很高兴能够认识坐在旁边的书友，平时来听课都是听完了就走人，时间久了印象就淡了。
我们为什么要学习拆书法，目标就是提升能力，解决问题，是一种成人的学习方式，范围是致用类的书籍。整体框架是：R：阅读。I：引导、促进。A：拆为己用。
首先给了一个主题，说的是每个人都有可控和不可控的事情，要把心力投注于自己可控且能有所作为的事情上来，即所谓的‘影响圈’。然后让每个人探讨自己过往是否有可控和不可控的事情，分享出来。这时就提出了一个重要的看书法则：就是看到文字后跟过去的经验是否有链接。
第二个主题是：一个简单的方法有效提升工作效率。就是在固定的时间做固定的事情（重要不紧急的事）。可以先从量小的，时间少的开始坚持。然后就是给8分钟每个人都讲下平时是否有这样的习惯，并从中获益。
第三个主题是时间管理的番茄钟工作法，就是在25分钟内，只做一件事情，不看手机，不上厕所，不吃东西等，每吃掉一个番茄休息5分钟，这5分钟就做除了刚刚25分钟外做的任何其他的事情。看似慢，实则效果高很多。最后，钱老师给我们25分钟的时间，去实践一下番茄钟法，这个法则给到的信息是1、完全专注；2、主动休息。
这次对我触动比较大的是老师上课的教学方法，让我真正体验到了让书友们自己讨论是个非常棒的方法，其实每个人都喜欢分享的，这样就和老师形成了互动，也让书友们互动起来，参与感很强。非常谢谢老师给我的这次深刻体验。
我回去就把番茄钟法用到了孩子的学习上，对他来说专注力和效率会提升不少。
成人很多事情都是知道，但是不明白，所以跟老师说的成人不需要被教育，只需被提醒这样的说法相吻合。
再次感谢钱老师，期待下次有机会听你的思维导图课。
第二位学员的分享：
昨晚柳市雍唐读书会，主讲是温大的钱合激老师，主题是《拆书学习法》。钱老师采用翻转式课堂，每四个人为一组，针对不同主题展开讨论，然后再请书友上分享。让我想起了犹太人的教育，没有一间安静的教室。钱老师特别的亲民，上课特别轻松，不知不觉就学了两个半小时。 拆书适用于提升能力解决问题为目标的成人 学习。以学习者为中心，而不是以知识为中心，在固定的时间做固定的事情，这样能够快速提升效率。成人的学习，不需要教育，只需要被提醒。最后25分钟让每位 书友通过番茄工作法专注做一件事情 ，真正学以致用，受益良多。感恩雍唐花间的工作人员感恩每一位默默付出的志愿者。
第三位学员的分享：
【简单爱～欣赏感恩日记】第900天
感恩我健康快乐的活着！
感恩亲爱的宇宙，又度过充实愉快的一天！
感恩父母给了我生命，让我可以体验丰富多彩的生活！感恩所有相遇的人，事，物！一切的安排都是最好的安排！
真好！又顺利度过充实+收获满满的一天！今晚参加雍唐驿站的学习，学习温大钱合激老师的 《学习拆分法》，这个方法真的是太实用了！只要书里的一个点与你的过往关联，能让你反思，实践应用，解决实际问题就ok啦！可以帮助你快速从对应的技能书中学到功夫，聚焦于解决实际问题！ 学会拆书，让学习更实用，学以致用，让更多人爱 上学习！
感恩钱合激老师的互动式寓教于乐的课堂，这样的学习真让人愉快！感恩雍唐读书会驿站的每一位志愿者，书友！有你们在才有这么聚气这么棒的正能量的场！感恩晓燕姐提供这么美的场地！感恩每一天的发生与成长！
我愿用余生做好一件事：让每一个家庭都有一 个懂健康的人！和伙伴们一起共建管道事业！我相信我可以实现梦想！keep on going
三位学员的分享让我们看到了他们的受益匪浅，也看到了他们上进学习的心态。感恩每一位学员的分享，也感谢你们的收获颇丰，让阿钱老师的讲课有了更大的意义。
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