2024年的春天，来的格外晚。虽已进入3月，但仍感觉不到春的温暖。乍暖还寒时之际，踏上了赴新乡学院学习的旅程。
这次学习，拂去严寒，带来春的气息，给自己积聚了能量，开阔了眼界，增长了智慧，重塑了干好教育的信念。
7天的培训学习时间很长，长在几十页的笔记里；7天的培训又很短，短的来不及消化就已结束。这次培训，提升了理论高度，对“立德树人”、“核心素养”又有了更深层次的理解和认识；这次培训又有道与术的结合，知道了“为谁育人、育什么样的人、怎样育人？”这一核心问题，又引申出备课时的核心素养目标导向，教什么？怎样教？如何评价？问题导向这一策略在头脑中已根深蒂固了。
一、修炼师德师风，争做新时代大先生。
要想完成立德树人这一根本目标，作为教师就要首先修炼师德师风，做新时代的大先生。
古人云：经师易得，人师难求。一个优秀的教师应该是经师和人师的统一。
新时代的优秀教师，要有大信念，要有空杯心态，要主动学习成长自己。于漪老师说：在教室里，老师的两只肩膀，一只肩膀挑着学生的现在，一只肩膀挑着民族的未来。
还要有大情怀，如师德楷模张桂梅老师，用柔弱的肩膀，用满身的伤痛，肩挑起华坪女中成百上千位女生的未来，创造大山深处教育的奇迹。
更要有大德行、大智慧，明大德，守公德，严私德。上好每一节课，教好每一位学生。
二、虚怀若谷，培训学习促成长
教师的成长，最主要的是靠内驱力。有了自生长的意识，技术方法就更容易接受。教师成长的路径不外乎以下几点：读书，学习，思考，接受培训。教育是国之大计，那教师就极端重要，教师的专业发展就永无止境。从一名初入职的教师到一名名优型教师，成长的路径虽不相同，但都呈金字塔式分布。
教师要想发展的好，学校及管理团队主要搭建平台，提供机会，给出保障，促进发展。
好的培训就要聚焦问题，以目标为导向，以任务为驱动，考核激励促成长。同时要更新理念，学会方法，最后还要运用于实践当中。
教师培训博是基础，专是重点，深是难点，用是目的。他有4种境界，作为工作，作为责任，作为事业，作为信仰。最终的目标就是让教师有情怀，提高境界，让学生真正受益
三、追求卓越，三名建设指方向
“近朱者赤，近墨者黑”，古人之语，道出了环境对个体成长的深远影响。在这个新时代的教育舞台上，与卓越者并肩，方能迅速汲取养分，快速成长。一个人走得更快，一群人走得更远。
三名工作室，正是这样一个汇聚优秀教育者的平台。它不仅为教师们提供了学习交流的机会，更是他们成长进步的重要舞台。
工作室的引领，如同明灯照亮前行的道路；发展，是共同追求的目标，它驱动着优秀教师不断前行；而研究，则是工作室的灵魂，在实践中学习，在学习中实践，不断提升自我。
工作室的建设，必须以问题为导向，深耕细作，力求实效。要充分发挥每个人的特长和优势，集思广益，共同解决教育教学中的难题。同时，还要注重培养团队精神，让每个人都能感受到家的温暖和归属感，从而更加投入地工作和学习。
四、仰望星空，人工智能拓视野
在这个科技日新月异的时代，人工智能等新技术正以前所未有的速度改变着我们的生活方式，也对教育教学产生了深远的影响。我们既要积极拥抱新技术，将其融入教育教学中，又要善于利用新技术手段，减轻工作负担，提高工作效率。
作为一名教师，我们要时刻保持敏锐的洞察力，关注新技术的发展动态，并将其运用到教育教学中。例如，我们可以利用人工智能技术对学生的学习数据进行分析，为他们提供更加个性化的学习建议；我们还可以利用虚拟现实技术，为学生打造沉浸式的学习体验，让他们在虚拟的环境中感受知识的魅力。
同时，我们还要学会收集资源、善用搜索功能，从海量的网络信息中筛选出有价值的教育教学资源，为我所用。只有这样，我们才能紧跟时代步伐，不断创新教育教学方式，为学生们提供更为优质的教育。
五、脚踏实地，校本研修筑根基
校本研修是教师专业成长的重要途径，然而当前校本研修存在着形式化、空洞化的问题，这严重制约了教师的专业成长和学校的发展。
为了让校本研修真正发挥作用，我们必须紧密结合学校教育教学实际，从小处入手，深入挖掘问题根源，寻求解决方案。我们要鼓励教师们积极参与研修活动，发挥他们的主观能动性和创造性，让他们在实践中不断积累经验、提升能力。
同时，我们还要注重校本研修的实效性，避免走过场、搞形式。我们要通过研修活动，真正解决教育教学中的实际问题，提高教师的教学水平和学校的办学质量。
总之，校本研修是教师专业成长的基石，只有脚踏实地、真抓实干，才能让研修活动真正发挥作用，为教师的专业成长和学校的发展奠定坚实基础。
第1阶段的学习，已经顺利结束，返校后又投入到忙碌的教学工作中去。在日常工作中，要把这些学习到的新理念融入进去，以团队中的优秀老师为榜样，既仰望星空，又脚踏实地，把自己活成一束光。
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