心理营养第五课--学习认知模范

第五个心理营养:学习,认知,模范

如何做一个优秀的模仿对象?

如何通过模范,带孩子学习处理人际关系和负面情绪?

我们今天是到了心理营养的最后一个环节，就是孩子到六岁的第一天开始。一直到六周岁或者说七岁的时候。就是一年的时间。这时候孩子最需要的心理营养是什么？孩子在寻找重要他人来作为他的模范。这一个心理营养就是我们能够成为孩子的模范。为什么会这样呢，其实是因为有一件很特别的事情发生，孩子到了这个年龄的时候他的大脑就开始有一个新的地方有了一个新的功能，这个功能就是孩子的大脑里面有一个地方会专门的把重要他人的言语行为声音像录像机一样的把它拍下来，拍到他的大脑里面。每一次当这个孩子在生活里面碰到各种各样问题的时候，不知道该怎么办，或者就是他需要有参考的时候，自动的这个地方就会运作。他重要他人的言语行为语句等等。就在大脑里面非常快速的就是这样去晃过。而这个孩子呢，就以这个来作为他的参考，所以每一个孩子从六岁开始，就大量的吸收他的重要他人的信息，就做为了他的能够去学习模仿认知的对象。而这个时候也是我们所谓的孩子半认知的那个功能开始了。在这个时候孩子会去寻找人做他的重要他人。如果他找不到的话，我们会看到这个孩子呢，会到其他的地方，比如说家里面爸爸妈妈看不到，他就会去学校里面，他会开始去找某一个人来模仿。当然到了中学的时候，会看到很多的孩子会干嘛，他们就开始了去追偶像。有可能追体育明星，有可能是追某一个运动员，可能是歌手或者是电影明星等等。那些没有重要他人或者是跟爸爸妈妈关系特别不好的孩子，你会发现他们追星，追偶像是追得最厉害的。为什么呢？因为人类在内在里面他有一个需求，它需要有重要他人来作为它的模仿的对象。这也跟它整个的身体机能，大脑的机能是有关系的，一定要储藏，像电脑一样收藏很多很多的资料，然后就作为他们行事为人，把握的那一个的度。