各位尊敬的家长:
还有约100天的时间,同学们就将迎来中考的第一项考查——生物学科“小中考”,考好了,孩子在进入初三时就能轻装上阵,集中精力学好其他的各门功课;考不好,孩子将带着一定的思想包袱,影响初三时学习的信心。希望家长们重视生物中考的备考,家校沟通,相互理解,一起努力,共同提高孩子的生物成绩。今天跟大家谈谈以下几点,希望家长们给予理解与配合。
1、心怀“希望”。生物科目并不需要你要有很好的基础,只要肯努力,大家都还来得及。希望不仅仅是一个概念,而应该成为孩子们的一种习惯,一种下意识的心理反应。有些家长可能认为我现在说“希望”太晚了。初中还不到一半时间,学生生物的时间不到四分之一,能有啥“希望”。你错了,无论之前学得如何差,从总复习开始,绝大部分孩子只要努力,都来得及。因为总复习阶段才是重中之重,现在我们总复习才开始,只要努力,从今天开始认真对待,都来得及!
2、始终“勤奋”。我经常跟孩子说,勤奋比聪明重要,聪明就是耳朵要多听,眼睛要多看,嘴巴要多问,专心致志,日积月累就是聪明。为什么别人成绩比你好,那是因为别人比你勤奋。不怕别人比你聪明,就怕比你聪明的人比你还勤奋!有的同学,老师公布我讲答案了都不知道讲哪里了,而有的同学不懂就问,做完了布置的试卷,还向我要更多的题去做,这就是差别。
3、定点“检查”。生物学科在最后阶段,用好《中考冲刺》这本总复习资料,立足课本与考点,扎实复习。请家长在在复习阶段予以配合,督促孩子做到准时、准点、准量完成老师布置的阶段任务,完成周末作业,抽背需要记忆的内容,家校合作,共同促进孩子成绩的提升。
4、创造“环境”。安静的环境有助于孩子平心静气、情绪稳定。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁,注意力不能集中,提示家长,在孩子学习的地方,不要无边无际地拉家常、闲聊、打麻将等。
5、“劳逸”结合。只是学习和做题会精疲力竭,适当做轻度运动,有助于消除疲劳,听听轻音乐,看看轻松的节目,也有助于孩子调整心态。但不要看武打片,不要看电视连续剧,不要用手机和电脑玩网络游戏,这些容易分散孩子的精力。
6、“学具”准备。请检查孩子每人准备好一支红笔,整理好各种资料,有的同学在讲课的时候总是找不到自己需要的试卷,希望督促孩子利用周末买一个生物物科的试卷袋。
7、调节“状态”。对于过于努力,把所有的时间都用在学习上的孩子,要进行减压;对于那些一点不上心,没有紧张感的同学,要让他们认识到中考的重要性,要多检查生物作业是否完成,需要背的内容是否能背,要对孩子增压。不要太纠结与孩子成绩的变化。而是要关注孩子的状态。有没有主动学习?有没有认真按时写每一次作业?
8、有效“陪伴”。每一个学有所成的孩子背后都有一个_____的家长呢?这个空会有很多答案,但我最想填陪伴。孩子在困难的时候,在辛苦的时候,在无助的时候,你没在孩子身边,那他的情绪会如何,一腔热血会不会持久呢?陪伴不需要过多的语言。孩子情绪低的时候,给孩子做点好吃的,默默地激励他,孩子大了,他会懂的。
9、“真诚”面对。所有的家长都爱孩子,可是为什么绝大部分孩子却觉得家长不爱他们呢?是因为你的爱他们没有接收到。那怎么才能让孩子接收到你的爱呢?那就是真诚对待。和孩子真诚对待,把他当做一个有独立思想的人去尊重,尝试着去理解孩子,像理解你的朋友一样去理解他。把孩子当做和你一样的人来看待,而不是你的一件物品。如果赞美,就真诚的赞美。如果不满意,就真诚的沟通。多替他想想,多站在他的角度思考,你会觉得原来孩子也不是那么难沟通。
10、默默“支持”。支持你的孩子,孩子大了,有自己的想法,多些沟通多些理解,原则之内,支持他的决定,扫清孩子学习路上的情绪障碍。
第二周各班小结:
二班:几个同学没有用红笔更正,希望没有红笔的同学今天备好。
课前复习作业没完成的同学的学号:22,31,24,37,40,4,39,5,12,44,41,25
三班:近半的同学没有用红笔更正,希望没有红笔的同学今天备好。
课前复习作业没完成的同学的学号:40,20,11,12,27(写错页数),46,16,2,48(没书)
五班:
课前复习作业没完成的同学的学号:2,4,13,14,20,23,27,28,29,30,34,37,38,39,42,44,45,46,47,48,49
六班:
课前复习作业没完成的同学的学号:2,3,44,41,45,48,30,22,36,25。
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