各位尊敬的家长：
还有约100天的时间，同学们就将迎来中考的第一项考查——生物学科“小中考”，考好了，孩子在进入初三时就能轻装上阵，集中精力学好其他的各门功课；考不好，孩子将带着一定的思想包袱，影响初三时学习的信心。希望家长们重视生物中考的备考，家校沟通，相互理解，一起努力，共同提高孩子的生物成绩。今天跟大家谈谈以下几点，希望家长们给予理解与配合。
1、心怀“希望”。生物科目并不需要你要有很好的基础，只要肯努力，大家都还来得及。希望不仅仅是一个概念，而应该成为孩子们的一种习惯，一种下意识的心理反应。有些家长可能认为我现在说“希望”太晚了。初中还不到一半时间，学生生物的时间不到四分之一，能有啥“希望”。你错了，无论之前学得如何差，从总复习开始，绝大部分孩子只要努力，都来得及。因为总复习阶段才是重中之重，现在我们总复习才开始，只要努力，从今天开始认真对待，都来得及！
2、始终“勤奋”。我经常跟孩子说，勤奋比聪明重要，聪明就是耳朵要多听，眼睛要多看，嘴巴要多问，专心致志，日积月累就是聪明。为什么别人成绩比你好，那是因为别人比你勤奋。不怕别人比你聪明，就怕比你聪明的人比你还勤奋！有的同学，老师公布我讲答案了都不知道讲哪里了，而有的同学不懂就问，做完了布置的试卷，还向我要更多的题去做，这就是差别。
3、定点“检查”。生物学科在最后阶段，用好《中考冲刺》这本总复习资料，立足课本与考点，扎实复习。请家长在在复习阶段予以配合，督促孩子做到准时、准点、准量完成老师布置的阶段任务，完成周末作业，抽背需要记忆的内容，家校合作，共同促进孩子成绩的提升。
4、创造“环境”。安静的环境有助于孩子平心静气、情绪稳定。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁，注意力不能集中，提示家长，在孩子学习的地方，不要无边无际地拉家常、闲聊、打麻将等。
5、“劳逸”结合。只是学习和做题会精疲力竭，适当做轻度运动，有助于消除疲劳，听听轻音乐，看看轻松的节目，也有助于孩子调整心态。但不要看武打片，不要看电视连续剧，不要用手机和电脑玩网络游戏，这些容易分散孩子的精力。
6、“学具”准备。请检查孩子每人准备好一支红笔，整理好各种资料，有的同学在讲课的时候总是找不到自己需要的试卷，希望督促孩子利用周末买一个生物物科的试卷袋。
7、调节“状态”。对于过于努力，把所有的时间都用在学习上的孩子，要进行减压；对于那些一点不上心，没有紧张感的同学，要让他们认识到中考的重要性，要多检查生物作业是否完成，需要背的内容是否能背，要对孩子增压。不要太纠结与孩子成绩的变化。而是要关注孩子的状态。有没有主动学习？有没有认真按时写每一次作业?
8、有效“陪伴”。每一个学有所成的孩子背后都有一个_____的家长呢？这个空会有很多答案，但我最想填陪伴。孩子在困难的时候，在辛苦的时候，在无助的时候，你没在孩子身边，那他的情绪会如何，一腔热血会不会持久呢？陪伴不需要过多的语言。孩子情绪低的时候，给孩子做点好吃的，默默地激励他，孩子大了，他会懂的。
9、“真诚”面对。所有的家长都爱孩子，可是为什么绝大部分孩子却觉得家长不爱他们呢？是因为你的爱他们没有接收到。那怎么才能让孩子接收到你的爱呢？那就是真诚对待。和孩子真诚对待，把他当做一个有独立思想的人去尊重，尝试着去理解孩子，像理解你的朋友一样去理解他。把孩子当做和你一样的人来看待，而不是你的一件物品。如果赞美，就真诚的赞美。如果不满意，就真诚的沟通。多替他想想，多站在他的角度思考，你会觉得原来孩子也不是那么难沟通。
10、默默“支持”。支持你的孩子，孩子大了，有自己的想法，多些沟通多些理解，原则之内，支持他的决定，扫清孩子学习路上的情绪障碍。
第二周各班小结：
二班：几个同学没有用红笔更正，希望没有红笔的同学今天备好。
课前复习作业没完成的同学的学号：22，31，24，37，40，4，39，5，12，44，41，25
三班：近半的同学没有用红笔更正，希望没有红笔的同学今天备好。
课前复习作业没完成的同学的学号：40，20，11，12，27（写错页数），46，16，2，48（没书）
五班：
课前复习作业没完成的同学的学号：2，4，13，14，20，23，27，28，29，30，34，37，38，39，42，44，45，46，47，48，49
六班：
课前复习作业没完成的同学的学号：2，3，44，41，45，48，30，22，36，25。
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