今天实在是想动笔写点内心的声音。这里不是在写今天公开课后有怎样的感觉，而是想先说说今天公开课前有怎样的经历。
敲定最后的教案已经是昨晚的9点零5分，给张华老师发了短信，麻烦他今早第一节课前帮忙打印教案。今天一早来到校门口就看到了张老师，张老师爽快说了一个字：“好。”纠结的心终于落下了。其实类似这样的临时复印已经不是一次两次了，而每次张老师都会爽快打印。第一个感谢送出——感谢不分早晚的奉献，张华老师。
一早带着U盘走到班里，艳培老师正在讲课，看到黑板非常干净，我就问了下“这节课你不需要板书吗？”艳培老师说：“黑板让学生用湿毛巾擦好了，是留给你下节课用的。”我没说话，静静地推开黑板，把u盘插进一体机。像这样的事情已经是很常见的啦。无论谁的课堂，吴月，我，艳培我们三个都会经常坐在班里，长在教室，无论谁上下一节课，我们都会提前提醒学生做好课前准备。今天也不例外，月月昨天就问第几节公开课，一早就把教室卫生又打扫了一遍。但是不同的一点是今天我是被帮助的人。想送出我的第二份感谢——感谢每节课的守护，王艳培和吴月老师。
插上U盘后，显示文件缺失，无法使用，明明课件存在，这是怎么回事？强制打开课件，但是课件里面的图片全部都是模糊的，根本无法使用。为了保证万无一失，昨天提前把课件拷贝了两个u盘，也提前试了下课件是可以使用的，但是今天公开课前却出现了这样情况，换了一个U盘，结果两个u盘里的课件都是模糊的。着急的心情悄悄升起来，去办公室尝试重新拷贝课件，正好看到徐云鹏老师，说明我着急忙慌的原因后。徐老师给我分析了两个原因，让我重新拷贝了一份课件后就跟着我来到了教室。他尝试先关了一体机的杀毒软件，又进行了一些调整后，新的课件还不能用。徐老师提醒我赶紧打电话给张帆老师，让他来帮我。我打通张帆老师电话说明了事情，张老师问了班级后，说现在就上来帮忙。第三个感谢送出——急他人之所急，热心相助的徐云鹏老师。
在等张帆老师的时间，我实在站立不住，看看表第一节课已经快下课了。马上老师们就会来到我的班级听课，而我的课件还不能用。看看正在上课的对面五七班的王顺平老师，我推门而入，问：“王老师，你们班一体机有没有连着微信。”我想通过微信把课件传到电脑上，内心已经做好了最坏的打算，如果自己班级的一体机实在收拾不好就在五七班借班上课。王老师问：“你要用我们班级上课吗？你班一体机不能用吗？”我说：“王老师，我班一体机现在有问题，正在找人修理，这是我最坏的打算。”王老师看到我很着急，不用我再多说话就明白了一切意思。第四份感谢送出——默默守候，随时等待给予帮助的王顺平老师。
回到班里，看到张帆老师已经在收拾一体机。他说是u盘病毒引起的问题，安慰我不要着急，并让我用新的u盘重新拷贝了一份课件。一直等着我把课件重新拷贝好，带到教室，复制到电脑上，确保可以打开使用了，张帆老师才离开教室。离开教室的时候还说：“你别着急，出现问题，需要帮忙了再给我打电话。”心情终于平静了下来，内心有股股暖流在涌动，感动的泪水已在眼眶打转。第五份感谢送出——对群众的需要“召之即来”的张帆老师。
公开课还未开始，受到五份帮助，送出五份感谢。或许平时不在意，或许平日不熟悉，但是身边的每个人都在默默关注、关心着你。在你需要的时刻，他们都会来；在你重要的时刻，他们都会在。每时每刻，每个角落，艾瑞德人都在书写着温度的故事。感谢你，我的同事，我的战友，每个“艾家军”的家人们。（写于11月12日数学公开课当天）
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