每天洗完澡以后，会有十几分钟的听日语时间。
说来，作为一个学英语，工作中要用英语的人，平时专门花时间学英语的时间真的很少，就靠平时工作中的接触来锻炼听说读写，常常觉得自己语言能力要加强，听过一阵子美剧《摩登家庭》，但对内容不感兴趣就没有坚持下来，反而在诗词和日语上每天花了点课余时间。
每当写完一首诗词的时候，时不时脑子里就会想，这些诗词以前的古人都是怎么唱的，现在还能听到就好了。
就像李白在《将进酒》里写的：与君歌一曲，请君为我倾耳听。我就想像着李白应邀在酒会上作诗一首，他一手拿着酒杯，一手拿着毛笔，在纸上洋洋洒洒地写下了这首千古名作。写完之后，把笔一丢，当场就把诗唱了出来，在坐的人击箸相和。他披头散发，边喝酒，边引吭高歌，在酒宴上迈着醉步，最后唱道：“与尔同销万古愁”，把酒杯高高举起，一饮而尽，然后醉倒在榻上。
如果能亲耳听到李白是怎么唱自己诗的话，那该有多好啊，至少应该把曲谱保留下来，现在有词，没有曲，总觉得是一种遗憾。
前两天听日语的时候，里面的日本老师说，日本的高中生在语文课上也会学中国的古文，如果是文科生要学三年，因为要应对高考，如果是理科生也要学习一年。《论语》是他们必学的科目，所以日本人都知道孔子、孟子。日本的四字熟语，基本都源于“子曰”，例如，温故知新。
在他们的教科书上，中国的古文全都是汉字，和我们中文教科书上的一模一样。为了读懂汉字，日本人发明了许多记号和假名， 因为中国的古文和日语口语的法语是不一样的，中文的语法构造用日语是读不出来的，要怎么样用日语来解读，才能最大可能流传下来呢？这些记号和假名就是为了按日语的语言顺序和读音来读中国的古文。
所以这个日本老师在高中里学了三年中国古文，现在看一些非常出名的中国古诗还觉得非常眼熟，但要她现在自己再手动添加那些记号和假名，她却办不到，只有把中文日语化了，她才可以按照日语的顺序把诗读下来。
这篇对谈我有一大半没有听懂，看了对话日语原文和翻译我才知道她们在说什么。光看描述就觉得学起来好复杂、好困难。但日本教科书上却没有直接把中国的古文直接日化了让他们学习，而是要让他们看原文，通过记号和假名进行学习，这和我们的教学有很大的不同。在中国，语文课本上学的诗歌，无论原来是什么文，全会被翻成中文。可见读懂中国古文在他们的文科生的学习中是相当重要的。
更让我惊喜的是，这个app上还放了不少中国诗歌的日语唱法，稍稍满足了我的好奇心，原来日本人是这么唱我们的中文诗歌的，当然唱的歌词是日化版的，调子听来是日本的演歌。演歌是日本特有的一种歌曲，可以理解成日本的经典老歌，它是综合江户时代日本民俗艺人的唱腔风格，融入日本各地民族情调的歌曲，听上去就有一股浓浓的古风扑面而来，和古诗词有点配。
有兴趣的小伙伴可以打开图片里的app，就可以听到日语的《望庐山瀑布》啦。
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