下午上班打滴滴，习惯性后排，无话。司机问：高新三小？答：是。根据以往的经验，到此应该一路无话，目的地道声谢，给好评，留不下任何念想。但是今天的这趟滴滴，让我有些感慨，甚至想用这不知能否准确表达内心的文字记录下某个瞬间的温暖。
你是老师？
嗯。
我就特别喜欢女老师。
……
当我不知道怎么接话的时候，司机师傅开始了他的讲述。
他离开校园生活已经14年，我从后视镜中看到他的双眼，像每一个中年人一样，似乎有生活带来的疲惫。他坚持每年过年都会去老师家探望拜年，我惊叹，你们老师能有你这样的学生真好。他曾经并不是一个让老师值得骄傲的孩子，叛逆期的初中，上课不听讲，调皮打架，他说，他让老师操碎了心，但是他的班主任，一个女老师，从来不会大声呵斥他，都是把他叫到办公室，拿个椅子让他坐下，给他倒杯水，然后苦口婆心的教导他，说到动情处，班主任老师都会满眼泪光，他说，他当时觉得自己犯了大错，把老师都惹哭了，老师说完他，会把他送回教室。每个细节，他到现在描述起来都历历在目，我再次透过后视镜看到他的双眼，仿佛在闪着光。他说，他的初中总会打架，每个晚自习，只要班主任老师在，都会在放晚自习后等他，因为害怕他打架而亲自互送他回家。他说，他知道他当时成绩不好，而且还总是惹事，但是，老师从来不会因为这样而嫌弃他们。我不禁在心里感叹，能遇见这样的老师，真好。
我能感受到他言语中的崇拜和感激，一个成年人，在说起自己最叛逆的学生生涯时，是那么温暖，我想，这也许就是老师在曾经的某个时刻，给予了小小的他一点爱的温度。
谁也不能给教育一个定义，就像谁也不能给某个人的人生定义一样，因为不到终点，你永远无法知道结果，成功的标准到底是什么，我们永远不得而知，就像曾经如洪水猛兽般的网络游戏，在昨天的亚运会上，这些年轻人为中国的电子竞技夺得了金牌。而现在你面前可能分数不高的那个小孩，谁知道他会不会也能创造未来。
不以数字定义学生，也不以数字定义老师，打破思维惯性和刻板印象，评价的多元化是给予未来的另一种可能，在已知的知识里肆意生长，探索未知的领域，哪怕平淡甚至平庸，也不失为一种人生。愿每个现在温暖的你，都来自曾经那一点小小的温度。
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