1. 提升语言能力
习得--学得
2.信息化教学
3.核心素养:
语言能力 文化意识 思维品质 学习能力
4.以主题意义为引领,以语篇为依托
5.英语学习活动观
综合性,观联系和实践性
学习理解——应用实践——迁移创新
(学习理解)基于语篇的活动:创设情境,激活旧知,铺垫必要的语言文化知识,引出要解决的问题,以解决问题为目的,鼓励学生从语篇中获得新知,通过梳理,概括和整合信息,建立信息间的关联,形成新的知识结构,感知并理解。
(应用实践)深入语篇的活动:在学习理解基础上,引导学生围绕主题进行深入学习。
(迁移创新)超于语篇的学习活动:推理和论证,赏析文体特点和修辞手法,探讨,批判和评价作者的观点。
6.现代信息技术改造课堂生态
community; continuity; construction, cognition
刘道义老师
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