今天陪哥哥完成了雷锋手抄报，所以和弟弟开始得有些晚了，他玩玩具玩的不亦乐乎，叫他过来玩游戏都不肯，我就自己听歌《Don’t you just love to read》结果他一听到这首歌，就自己跑来坐在我腿上，在切换styles时他也跟着怪物 外星人还有图书馆styles发出不同音调的声音，听完一遍就说还要来一遍，不厌其烦听了五遍。
今晚还读了《The frog》绘本，我觉得这个绘本太好了，会教小朋友把图片和单词去对应，比如 把the frog 和青蛙的图片连在一起，把 the kid和小孩子连在一起，这样孩子以后看到the frog 想到的是绿色的那只青蛙，看到小孩子想到的是the kid ，这是把英语也存储在了母语的语言区了啊。还有，当遇到不会读的单词时，比如遇到bog不会拼读了，他会启发小朋友去想log这个会拼读的单词，og发同样的音，只是前面辅音换一下就可以了。以后遇到这样的情况用同种方法就能解决。Eleven小朋友居然能理解并找出结尾字母一样的单词。这是一大进步啊！孩子的潜能无限大，我们得帮他发掘并让他发挥出来，明天继续！
Tyger28天英文亲子阅读计划第三天
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