王永东甘肃临洮墁坪小学
这是我参与勇气读书会打卡第154天，
我阅读的书目是美国的帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》之译者的话2
我的分享笔记：
那些能唤醒人的内心能量，积极影响社会和教育现实改善的伟大心灵是如何产生的？一定有益于换新更多人的正能量。
古今往来的灵性智慧自然产生于本体的喜悦和宁静，人类不可估量的发展前景和自然宇宙不可估量的潜力一样，令人敬畏，远非制度规范可以衡量，现实中人的智慧灵感枯竭，主要是因为滋养它的生命源头很容易被切断，生命源头的被切断始于失去宁静。
教师们极其需要在超越小我局限中，充盈本体喜悦而复归内心安适自在，从而无形感染学生处于安适是自在的学习发展状态，这是把教师的自我、学生的自我和所教学科编制成复杂的联系网的基础，是让整个生命生机勃勃的根基，也是伟大的心灵产生的根基，坚信任何人在任何领域做任何事情，当他在自身认同和完整状态享受着由内而外贯注的生命能量，而不仅仅是勤奋负责的完成任务，那么所做的事情创新含量会更高，所做的事情和自制的生命质量都会更好。
日子如何 力量也必如何 使用时间的质量 就是我们的生命质量
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本文标题：生命质量
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