这是老师出的题目。老师是我们的带领者，我投射为小学老师的形象。昨晚做梦梦见我和我的学生还有儿子一起去参加一个资格证考试，有人问我，你都没有复习，如果考得比你的学生还差怎么办？我很害怕这样，但又没有选择，只能硬着头皮往前走。过马路时，儿子非常需要我的照顾。这就是我现在的生活状态，觉得自己很弱，需要被保护，但是那些声称要保护我的人却像是在剥削我，压迫我。 写到这里时，我的背部很胀，受不了，得停一下，头也胀了。用三加三禅观调整一下，手脚麻了，背部好多了。
继续…说到哪里了？哦！是的，我还是个孩子，希望被保护，却感觉被欺负，真想哭啊！可是我是爸爸，我的儿子需要被保护，我不能哭，至少在他面前不能哭。不仅仅是我要面子，而是他看到我这样，会更无助。他认为我是大人，一定比他厉害，可以依靠，放弃了自己意志，把力量交给了我。这股力量很矛盾，一方面我有动力保护他，却同时感到紧张、焦虑和虚弱。这不是真正的力量，这是在消耗我们的能量。我们的能量纠缠到了一起，这让我想到了量子纠缠，不知是否有关。哦！是不是跑题了！管他呢，自由写嘛。我周围环境就像是我和儿子关系的放大版，我以为妈妈是大人，可以包容我的一切，没想到她也耍小孩子脾气，和我大吵大闹。单位领导，我以为是大人，但当我表达真实想法的时候，他们却要我顾全大局，我应该被牺牲。
我是谁？这个问题这样问比较好：谁是“我”？—— 爸爸、教师、儿子、老公是“我”，但想到这些词语怎么觉得死气沉沉呢？有一个声音愤怒地说，不！我不是这些，它们绑架了我！我是活的，不是概念可以被定义的。我不知道谁是“我”？似乎只能通过学习怎么活，才更像“我”。（结束）
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