‘ 今天，有老师来班级讲课。听雨寒说老师讲得很好，把他们带入了课堂，而且他们沉浸在迷人的课上，直到下课铃响起仍意犹未尽。课上，老师发挥了主导作用，引导学生自主探究学习，发挥了学生主体作用。
放学后，演节目的孩子留了下来。他们第一次穿上角色服装，效果果然不一个样。为了让孩子们统一鞋子，有心的小雅妈妈专门给孩子们买了鞋套。从开始排练到现在，小雅妈妈一直忙前忙后，真的谢谢她，为孩子们付出的辛苦太多了。
今天的作业是改试卷，雨寒说自己粗心大意，做错了几个题。自己对自己不满意，看得出来她认识到了不应该犯错。我安慰她几句，并告诉她，给她买了奖品——滑板车。希望她下次能获得更多更好的奖品，这种鼓励，我愿意！
完成作业洗潄后，她看了一会《红楼梦》。和我讲几个人对诗的情景，并且说哪里个对诗，分明是对命。而且又问了一连串问题。最近，她总是问问题，像《十万个人为什么》一个样。一会儿问：西红柿为什么有的浮在水里，有的却下沉了？一会儿问流星雨为什么有规律？一会又问为什么各国时间不一样……
问题的背后，是她的求知欲。
不登高山，不知天之高也。不临深溪，不知地之厚也。
她想知道更多，弄懂更多。这种追根问底的精神值得表扬！
5月8日亲子日记（六十七）感恩
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