家庭篇 第三节 正面管教（十九）
大家好，欢迎来到简单不简单，每日生活分享。关于正面管教，我们已经探讨了有一定的时间，大家是否开始与孩子们沟通更为无碍呢？今天，我们会展开如何有效的运用鼓励继续进行学习。
如果一个孩子走向你天真无邪的说:我是一个孩子，我只想有所归属。你会生气吗？当然不会。而很多成年人经常没认识到，一个行为不当的孩子，潜意识在告诉我们“我只想有所归属，而我对如何获得归属感有一些错误的想法”。当我们听到孩子们的心声，就会原谅他们的不当行为。并给予恰当的鼓励。我们之前有探讨到，一个行为不当的孩子，如果接受到不当的惩罚就会失去信心，就感受不到归属感与价值感。其实我们自己也曾经当过小孩，就很明白孩子真的非常需要鼓励，就正如植物需要水。没有鼓励他们就无法生存。当然会发生什么一些情况，就是家长在他们童年的时候，严重缺乏鼓励，所以他们根本不知道什么是鼓励。那当然不懂如何对于孩子进行有效的鼓励了。
当然，我们必须承认。有时候，要做到鼓励而且有效的并不容易。因为很多的大人们容易习惯性地用负面方式对孩子不良的行为做出回应，而隐藏在这些不良行为背后的信息，是想激励孩子做得更好。如果一下子改变对孩子用鼓励的方式，甚至有些大人会觉得“糟了，让那个孩子得逞了。”这些都是我们固有成见影响我们运用鼓励的方式去进行与孩子沟通。
那么我们到底该如何进行有效的鼓励呢？明天会继续与大家探讨。
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