绘本讲师训练营3期阅读原创1/21《阿迪和朱莉》

02328-胡朋会

今天读了很特别的绘本《阿迪和朱莉》。特别是因为一本书翻开分为阿迪的故事和朱莉的故事，书也是从中间一分为二的，先分别介绍了阿迪和朱莉是谁，接着他们相遇了，书又变成了整体，到结局的部分书又分为两部分，再到封面统一。很有意思的绘本。

绘本讲师训练营3期阅读原创1/21《阿迪和朱莉》

给我女儿读的时候我问她先讲阿迪还是朱莉，她选择朱莉的故事开始。

绘本讲师训练营3期阅读原创1/21《阿迪和朱莉》

朱莉是只小兔子，从小爸爸就给她读故事书，希望她可以聪明。等她大了，开始教朱莉本领，要跑得快，跳得高，能听到微小的声音，这样就可以不被狮子抓住。

阿迪是只小狮子，爸爸希望阿迪成为一名凶猛的狮子，所以叫他如何走路轻，好让他可以偷偷走到兔子后面，大吼一声吓昏兔子，然后抓到兔子。

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终于他们都学会了本领可以去草原了，朱莉可以去吃草，阿迪可以去抓小兔子，结果半路他们都迷路了，进了一片甜果园，因为下雨两人同时进了山洞躲雨，黑黑的山洞里，兔子朱莉和狮子阿迪因为小老鼠的缘故相互调侃成为了朋友，雨停了他们又一起在果园玩，兔子学会了狮子吼，狮子学会了兔子跳，两个人分别回到了家里，新的本领惊呆了父母，也分别像他们讲述了兔子和狮子如何成为好朋友的故事。

书中还有个铺垫，一开始兔子朱莉就和小老鼠是好朋友，所以她不怕小老鼠，狮子阿迪一开始的狮子吼如猫叫，所以阿迪是个温和的小狮子，在漆黑的山洞里狮子怕了老鼠，就这样让他们成为了好朋友。

一开始读的时候我问我女儿，是正常读，还是不正常读（不正常读就是变化声音比较好玩的读法）我女儿就说不正常的读法。过程中就尝试用不同的音调和粗细来呈现不同人物，读完就觉得狮子低沉浑厚的声音表现的不很到位，这个要以后学习下怎么说话可以表现出来，不过，孩子听的特别开心。

这个故事我脑海中读完就是阿渡老师说的讲故事方法，开头-发展-冲突-结局，结局一定是回家。回家就是绘本结局对孩子来讲团圆，快乐的结尾。你们觉得那？

这本绘本还让我想起了电影《疯狂动物城》，同样的食草动物和食肉动物和谐共处的画面。和平，美好，好的绘本和电影传递的都是正面的温暖的力量。