窗，最早被叫做“囱”，古人将屋顶上的窗称为“囱”，墙上的叫做“牖”， 是整个建筑物结构中十分重要的地位。
窗户：采光、防雨、保温，蔽音。
窗帘：遮光，藏私。
窗户在追求安全，排除干扰的同时，收集外界直观信息输入。对于安全考虑，对信息进行过滤，便于选择性吸收。
窗帘用于创造自己独立的空间，单向的隔绝外界信息对自我的采集窥探。
窗户和窗帘类似于人脑部的输入系统。窗户的玻璃，是过滤信息的安全屏障。这面玻璃透明度、平整度决定于知识的多寡及知识排列是否有序。
每个人的这面玻璃多少总有瑕疵，扭曲或者带有其他色彩。故而玻璃外的世界有一些地方不是我们看到的那样。玻璃越纯粹，越平整，越能帮助人们看清这世界。
我们应该让眼睛习惯于宁静、忍耐，让事物走进自己。学习不急于做出判断，耐心的从各个角度观察和把握事物。在人和事之间，立上一面具备缓阻隔离本能的玻璃。以不至于对一个刺激立刻作出反应，设置一道的缓冲地，便于冷静的思考和分析，可以让我们变得更加笃定和韧性。
学习，应该是去除杂质，打磨扭曲菱角，清理杂色的过程，这个才是进步的方向。点缀或给它贴膜上色，其充其量是一件镶嵌细致，但仍旧保持堆积，纷扰，俗艳的东西，华而不实。只能让我们看到扭曲的，有遮挡的，带有个人颜色的世界。
我们偶尔可以打开窗户，透透风，呼吸新鲜空气。我们允许偶尔对某个人某件事的全盘接收，有时总得需要暂时的出格和放纵，比如追追星，对某位名人或者学者、成功人士的崇拜，在某种程度上有利于创新。但是不能常年保持打开状态，甚至把窗户给拆掉。这会导致我们对外面的信息全盘接受，即是迷信。迷信会使我们关闭过滤器，卸下防御系统。对外在信息无条件接收，这是自我的全盘否定，是对真实世界的扼杀。
日落而息，夜晚关窗横窗，能确保工作了一整天的我们得到充分的休息。不拉窗帘，会有光照，影响睡眠，且有被偷窥风险。拉了帘不关窗，便有外来噪音或飞尘，更有风吹雨淋之险而不自知。
我们偶尔可以拉上窗帘，创造一个独立的空间。生活不仅是出发、奋斗、成功、拥有，还有反思，内敛，节制和知止。类似于我们独立思考。
独立思考在于对我们对所学所遇进行消化吸收，转变为自己的能量。独立要求排除杂念，避免干扰，让信息在自己的学识系统里面重新拆解和重塑。
学习上陷入迷信，就是放弃了自我的消化系统和分拆系统，囫囵吞枣，活吞生用，对迷信式信息的拉帘式思考，就如掩耳盗铃，自欺欺人。
学习在一定程度上，会将一个人变得“迟缓”，猜疑，抵触，即是常说的批判性。可以练就我们经常以一种敌意的平静，倾听每种陌生、新奇的声音，迎接未知事件的靠近。让我们在早晨起床轻轻推开窗户的那一刹那，对这个纷杂的世界能有袖手旁观的坚强和淡定。
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