田野教室的“好朋友周”

        开学第二周是我们主题课程“城市校园大冒险”的“好朋友周”。田野教室里的小种子们也找到了好多新朋友。

      让我们来看看这些可爱的朋友吧~

    你们手拉手的样子还真像是一家子的兄弟姐妹呢！

    这位好朋友脑袋小小的特点抓得还真准！

    还有“老侯”和“小孙”，你们干脆组个组合叫“孙猴子”得了！

    小姑娘们的故事就更天真可爱了。

        还有几张“抽象派”，老师也是很好奇你们的故事呢。

        看了音音的画才知道原来你的好朋友是小王子呀！

        这一幅幅写绘都是饱含孩子们的灵感、创意还有爱心的美好作品，这将会是他们成长的记录也是甜蜜的回忆。

    “汉字国王”也是我们的好朋友。瞧这个“小不点儿”找得多棒！

    在座位上的小种子也写得很认真呢！

        还有和好朋友一起唱的拍手歌！两周下来，小种子们已经有了自己的儿歌集，这个小册子里除了有每天学习的儿歌，还有孩子们自己的创造，把作业变成了作品！孩子们的理解力、表达力、想象力、记忆力、创造力都在每一笔每一画中得到积累提升。

这些小老师教得真棒！

      小种子们在数学王国里也找到了许多好朋友，不信的话，咱们一起看看吧。

这位宝宝的门牙一定有很多故事！

      当了老师之后总是莫名地回想起自己所经历的教育历程。在我小时候的传统教育背景下，学习好数学的办法好像只有“题海战术”。当然，传统之所以成为传统成为经典必定有它的道理，学习数学练习是必不可少的，但那是对逻辑思维发展成熟的“大人”来说的。在一年级，六七岁的儿童阶段，数学到底与孩子当下的生命有什么关系呢？

        要让数学真正地与儿童有关，只有“游戏”这个通道。儿童的早期教育就是要协助孩子能够立足感官，同时不断摆脱感官的局限，构建起由“大脑做主”的逻辑思维。在游戏中，孩子们可以从手到脑，并通过与成人有意识的启发性对话不断发展理性思维。当然，大量的阅读以及同伴之间的交流对话都是学好数学的基础，有助于提升孩子的理解能力。

      除了认真快乐地学习，小种子们还做了好多事呢！

      勤劳能干的值日生！你们的小手力量还小，却能团结在一起共同让田野教室保持干净整洁。

      周五小种子们还一起观看了二年级云朵教室的诗歌朗诵会，你们是不是也盼望站到舞台上朗诵出心中的诗歌呢？一定会有机会的！小种子先慢慢储蓄能量哦！

      在老师的镜头之外，还有好多小种子的点滴进步！有一颗小种子从原来的随意讲话到现在每次发言都能高高举手；有一颗小种子每天午饭时间都主动帮小朋友分餐；还有一颗小种子上课最认真，小耳朵听得最仔细！

      你们的每一次成长老师都看在眼里，明天又是新的一周，加油吧，小种子！期待新的一周新的你们！