小时候心智认知不健全的时候，我们就被教育要好好读书，顺从着周围环境的意愿，在学校里看了十几年的教科书。那时候，看着墙上的标语：书籍是人类进步的阶梯，习以为常，不是很懂的样子。随着心智逐渐健全的时候，步入社会，遭到社会的毒打的时候，再看到那句标语，终于明白了读书的重要性。
读书可以和伟大的灵魂对话。那些我们经历过，正在经历的或者即将要经历的痛苦，别离，孤独，愤怒，烦恼，欢乐，幸福。这些情绪前人已经经历过，现在有人正在经历，将来还会有数不清的人继续经历。关于这些，你独自一个人不能想太多，也想不好。伟大的经典就是在帮助你把这些问题想得更清楚一点，因为这些书的作者都是比一般人思想更深刻的人。
法外狂徒张三的代言人罗翔老师，在B站分享了一个关于读书的视频。有两条令人犀利的评论，令人印象深刻。
生活虚拟的网络世界中， 每天避免不了要面对着很多讯息。现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力。就好像整天刷手机，看了不少东西，啥用也没有。网上的各种观点都是包装好了的，我们以为看了就是自己的，但没有经过思考的东西根本没办法理解。所以阅读电子书还是纸质书都无所谓，或者刷手机上的短视频、重要的是保有自己的思考，不要完全把脑子交给别人。不过要是一直保持积极的思考，是不是也就不想刷手机了呢？毕竟上面太多无聊的资讯了。
而对于那些资讯，就只是知道某件事发生了。想要被启发，就是要去理解，搞清楚这到底是怎么回事：为什么会发生，与其他的事实有什么关联，有什么类似的情况，同类的差异在哪里等等。 如果用你记得住什么事情，和你解释得了什么事情之间的差异来说明，就会比较容易明白。如果你记得某个作者所说的话，就是你在阅读中学到了东西。如果他说的都是真的，你甚至学到了有关这个世界的某种知识。但是不管你学到的是有关这本书的知识或有关世界的知识，如果你运用的只是你的记忆力，其实你除了那些讯息之外一无所获。你并没有被启发要能被启发，除了知道作者所说的话之外，还要明自他的意思，懂得他为什么会这么说。
有时候在读一本好书的时候会打瞌睡，并不是不想努力，而是因为不知道要如何努力。那些念想着想读的好书，越积越多。而除非你能真正起身接触到这些书，走进这些书，把自己的层次提升到作者同样的层次，否则你所挂念的这些好书只会使你厌倦而已。并不是因为其身离开让你疲倦，而是因为你缺少有效运用自我提升的阅读技巧，在挫败中产生了沮丧，因而才感到厌倦。
后来这本书开启了叩开了阅读的大门，开启了阅读的新世界。
《如何阅读一本书》初版于1940年，一直经久不衰。豆瓣评分8.4
这本书主要核心内容，介绍了阅读的四种层次以及书籍的分类以及各类书籍的阅读方法。
第一层次，基础阅读：主要就是识文断字的能力
第二层次，检视阅读：系统的略读，了解书的框架。在这个过程中，明白四个问题：
1.这本书到底在谈论什么，如何谈论这个主题的。
2.作者详细说了什么，如何论述该观点的。
3.这本书有道理吗？全部有道理？部分有道理？了解作者的观点后，要有自己的主观判断。
4.这本书和你有什么关系。
第三层次，分析阅读。
1.给书籍分类，了解自己读的是哪一类书籍。
2.概括书籍的内容，能输出，不要止步于“我大体知道这本书的意思，但我说不出来”。
3.把书分成几部分，各部分的联系，以及重点部分是什么。
4.了解作者问了什么问题和作者的意图。
5.找出书中的关键词，和作者达成共识。在书中重要重要句子早出主旨。
6.找出作者针对问题的解答。
7.评价。在评价前要了解全书，做评价时，要有充分的理论基础，反对作者时，要理性表达意见。
第四层次，主题阅读，就是对多本书进行分析阅读，互相比较取长补短。确立自己要研究的主题。确定相关章节。找到章节的关键词，让作者的与你的主题相关连。列出一些能把我们要研究的主题说明白的问题，然后让不同的作者来回答这个问题。整理并分析有争论的回答的前因后果。最后分析讨论。把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。将比较有共通性的议题，放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要依照特定的顺序来提问题，也要能够辨认为什么是这个顺序。我们必须说明这些问题的不同答案，并说明原因。只有当我们做针对我们问题的讨论作了分析，我们才真正了解了问题。
我们永远不要只读自己喜欢阅读的，我们要读挑战我们的书籍。如果一本书不能挑战我们，我们如何走出自己的狭隘，走出自己的偏见 。
人因为无知而阅读，而越阅读，人就会发现自己越无知，而无知就是进步的开始。阅读是一生的事情，不管什么时候开始，最重要的是开始。
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